碌曲县中学五年发展规划.doc

碌曲县中学五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年,2011年—2020年)二零零一一年月日碌曲县中学五年发展规划与十年远景展望(2011年—2015年,2011年—2020年)学校发展背景分析一、学校概况学校始建于1966年(1999年9月与藏族中学合并,2006年6月又恢复为碌曲县中学),是我县唯一一所普通类寄宿制完全中学。学校共有教职工53人,专职教师46人(女教师27人,中央特岗3人,副高级职称2人,中级职称13人),初中教师学历达标率为100%。学校现有11个教学班,其中初中部有6个,高中部有5个(含汉加藏小班2个)。同时,开设了音乐、美术、体育高考“小三门”辅导班3个。本学期学校共有学生221人,初中有143人,高中有78人,其中女生有122人,住宿学生有68人(女生46人),全部在我校大灶就餐。有汉、藏、回3个民族,%。   碌曲县中学确立“民主、公平、特色、优质”的办学目标;坚持“以人为本、全面发展”的办学方针,以“勤奋、严谨、求实、创新”为校训;做到:从严治校、从严治教、从严治学,争创全州示范性中学校。tuMkWS6k[ 第一部分指导思想以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,深入贯彻“教育均衡发展”战略思想,以教育改革为动力,以培养学生创新精神和实践能力为核心,加强学校的规范和特色管理,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量,奋斗五年,把碌曲县中学办成社会、家长和学生可信赖的学校。第二部分发展目标一、学校工作核心:学校工作将以提高教育教学质量为核心,强化岗位责任制,建设一支坚强的领导集体,建设一支合格的教师队伍,建设具有良好办学条件的校园环境。艰苦创业、奋发向上,不断提高学校的知名度。二、学校改革的重点是:1、坚持一个导向。即坚持以教育科研为导向,走科研兴校之路。教科研是学校教育的第一生产力,它对于提高学校的管理水平,培养和激励教师教育教学水平的提高,促进学校深化改革,提高教学质量,起着极其重要的作用。学校的科研必须紧贴学校发展的实际,把握教育发展的趋势,回答学校整体改革,全面推进素质教育过程中亟待解决的问题,以求得实践上的突破。2、完成两个转轨。(1)完成学校管理,从经验行政型向科学民主型转轨。学校将实施全面的质量管理,构建管理网络,包括计划、实施、检查、总结四个阶段,通过全面质量管理,对学校全部工作进行宏观上的统一筹划和微观上的及时调解,形成“统筹”和“网络”格局,使人、财、物、时间、空间、信息发挥最大效应。(2)教育教学从依靠大干苦干向依靠教育科研和提高教师素质转轨。3、抓好三支队伍。(1)抓好干部队伍建设。在干部队伍建设中,努力建立一支政治强、业务精、作风正、思维新的高素质干部队伍。要努力培养、推荐一批德才兼备的优秀教师走上领导岗位。(2)抓好教师队伍建设。在教师队伍建设中,着力提高教师的职业道德、专业能力、教育艺术和学术水平。学校将开展“名师”工程,针对每位教师的实际情况确定培养目标,积极创造条件,推进教师成长,为涌现一批市、区优秀教师创设良好的成才环境。(3)抓好学生队伍建设。培训学生具有坚定的政治方向、勤奋刻苦的学等的师生关系。五年内,学生思想品德合格率达100%,行为规范合格率达98%以上,初中学生毕业率为100%以上。4、实现五个突破。(1)教科研工作有新突破。学校将高举科研兴校的旗帜,把教育科研作为学校发展的新的增长点,实现人人有课题,人人写论文,以科研带动教育、教学和管理工作。(2)现代信息技术教育手段有新突破。学校将积极筹措资金,班班配齐实物展台、投影仪等现代化教学设备,运用现代化教学手段,提高课堂教学质量和效率,使课堂教学焕发出新的生命和活力。(3)校园环境建设有新突破。学校将积极争取教育局、县政府的支持,改造学校操场、修建300米6道标准化橡胶跑道,维修教学楼,绿化、美化校园环境,争创花园式学校,为每个学生的成长,营造浓厚的育人氛围。(4)教育教学成绩有新突破。贯彻落实二期课改精神,加强教学的常规管理,继续深化备课组建设,聚焦课堂教学,强化分层教学,切实提高课堂教学效率,使学生学有所长。具体目标:①、全面把握各年级新教材的特点和要求,形成一支能胜任新教材教学和课改要求的教师队伍。②、形成基础型课程、拓展型课程、探究型课程三类课程的有效整合,并建立一套科学、合理的课程管理评价制度。三年内形成1—2个较为成熟、规范的校本课程。③、完善备课组建设,确立一套规范合理、科学务实的备课、上课、评课制度及评价标准。④、构建教学质量监控体系,确保课堂教学的有效落实,强化分层教学,使各个阶段的学生得到均衡提高⑤、五年内,各学科“一分三率”、毕业生合格率、高中升学率逐年提高。学生思想品德合格率达100%,学生犯罪率为