九月九日忆山东兄弟.doc

《九月九日忆山东兄弟》教案设计(北村中心小学:王丽娜)【教学设想】1、“思”为主线,贯穿全诗教学;2、以“思”促读,以读感“思”;3、重拾传统节日,弘扬中国文化。【教学三维目标】1、熟读古诗,理解诗意;2、重点理解“独”、“异”、“倍”、“思”、“遥”等字;3、体会游子的思乡怀亲之情,感受家庭的亲情;4、了解中国传统节日的历史文化。【教具准备】黑板上板书好整首古诗;准备多媒体课件。【教学过程】一、导入中国是诗的国度,有许多诗都产生了很大的影响,其中最影响的十首诗分别是:依次出示:(能背诵的指名背诵)中国历史上最有影响的10首诗:第一首 李白的《静夜思》第二首 孟郊的《游子吟》第三首 白居易的《赋得古原草送别》第四首 曹植的《七步诗》第五首 王之涣的《登鹳雀楼》第六首 王维的《九月九日忆山东兄弟》第七首 《诗经》的第一首《关雎(jū)》第八首 李清照的《夏日绝句》第九首 王勃的《送杜少府之任蜀州》第十首 李绅的《悯农》同学们,这节课咱们学习其中的一首——唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。(出示古诗)王维写这首诗的时候还只有17岁,当时他正在京都长安求学。二、扫清障碍请同学们自由地读读这首“最有影响”的诗,读上三遍,做到“字字入目,字字出声”。1、这首诗加上题目,一共37个字,哪些字词你已经读明白了?(学生说明白后,请他上黑板用“△”标在读明白的字词下。)明确:忆——思念、想念;山东——陕西有座名山叫华山,华山以东有个地方叫蒲州,是诗人王维的老家;兄弟——此处的“兄弟”可以是王维的同胞兄弟,也可以是王维的亲人,朋友;独——独自一人;异乡——他乡;异客——陌生的客人;倍——加倍,更加,格外;遥——遥远;遍——都;教师根据学生的交流点拨下列词语:九月九日:指的是农历九月初九,这一天,是中国人的传统节日——重阳节。出示:重阳节是一个很古老的节日,距今已有1700多年的历史。在中国数字中,一、三、五、七、九为阳数,二、四、六、八为阴数。因此,农历九月初九被称作重阳或重九。在我国古代,重阳节是一个重要的节日,这一天要举行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老的节日又增加了新的内容,成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。茱萸:这是一种有香味的植物,古人在重阳节登高时,把茱萸插在头上,或装在小布袋里带在身上,认为可以避灾。这个“萸”字很容易写错,看老师写这个字。(板书“萸”,并讲解写字要领)请大家把这个字一笔一划地写一遍。三、初步感知1、这首诗的题目很长,有9个字,如果只保留一个字的话,应该保留哪个字?明确:“忆”这个字和诗句中的哪个字意思差不多?明确:“思”“思”字道出了诗人王维最想说的话,那就是思念亲人,想念亲人。(板书:思念)2、诗人王维仅仅是在九月九日重阳佳节思念亲人吗?明确:不是,“每逢佳节”这里的“佳节”指的是中国的传统节日,除了重阳节,你还知道哪些传统节日?明确:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。节日,往往是亲人团聚的日子,“每逢佳节”,王维就会格外地思念亲人。五月初五端午节,王维看着碗里的粽子,吃得下吗?请你读——独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。八月十五中秋节,王维望着天空的一轮明月,高兴吗?请你读——独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。九月初九重阳节,王维目睹着人们成群结伴,登高处,插茱萸