音乐课教学案例《种太阳》.doc

课题:我们的愿望年级:三年级教学内容:歌曲《种太阳》教学准备:图片、钢琴、录音机、电视机、打击乐器、课件等。教学思路:利用合作学习的形式,通过指导学生演唱歌曲,让学生感受和体会歌曲的情绪,进行创造性地表演,培养学生表现音乐,理解音乐的能力。在教学设计上,采用三个音乐板块进行:第一个、根据学生的年龄特点,通过多次设问出示本节课的教学任务,解决教学的重点、难点。第二个、“擂台”环节是为了激发学生的创作欲望,培养学生的合作精神和竞争意识。最后的“迷你音乐厅”环节是把与本课内容相关的补充内容更多地介绍给学生,从而扩大学生的音乐视野。教学目标:1、能够用亲切、柔和的声音,演唱歌曲。2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律;3、能够参与小组活动,增强合作意识、体验和表现音乐的能力。4、能够开动脑筋,改编歌词,唱出心中的味道。教学重点:1、有感情地演唱歌曲。2、感受音乐情绪,用各种形式表现歌曲内容。教学过程:师生相互问好,一、教学设想:根据学生的年龄特点,通过童话般的设问,来出示本课的教学任务,解决教学中的重难点,通过分组活动进行歌曲的二度创作。1、创设情境(展示图片,交代本课的学习内容)如老师问好:同学们,每个人都有自己的愿望……。2、听歌曲范唱:,重点指导。。。,例如除了种太阳,我们还可以播种什么,播种出来的东西可以有什么用等等。设计意图:(通过小组创编,学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点,使学生理解歌词内容,更好地表现歌曲。)二、音乐大擂台教学设想:通过各组的展示达到各组之间互相了解,互相学习的目的。培养他们的创新能力和竞争意识。师:刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西,那现在我们来比一比,赛一赛。看看谁种的东西最棒!各小组展示:设计意图:(通过合作、竞争,培养学生良好的人际关系和合作意识)。学生通过自评、互评等多种形式,使学生的自省能力在这个环节得到了发展。,教师发奖。师:通过你们刚才的表演,我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。下面我们将进入你们最喜欢的一个板块“迷你音乐厅”。三、走进音乐厅教学设想:通过让学生欣赏与本课教学内容有关的歌曲,从而扩大学生的音乐视野。学生欣赏:歌曲《摇太阳》。设计意图;(通过欣赏,激发了学生的空间想像能力和审美能力)小结:今天我们演唱了歌曲,又欣赏了另一首关于太阳的作品,我想你们一定感受到了太阳的热情,让我们用最优美的舞姿,最动听的歌声,为金色的阳光放声歌唱吧。!学生有唱、有跳、用打击乐伴奏,用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。设计意图;(在学生肢体能力的发展中,带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。)教师在音乐声中宣布下课。李静墙