注意广度实验报告.doc

篇一:注意广度实验报告注意广度实验周晓莉(上海体育学院10级运科心理班,上海38)摘要实验使用jgw-b型心理实验台测定了人的注意广度。结果表明:被试对有规律的黑点报出的正确点数的正确率远远高于无规律的。从而证明了注意广度与材料本身的性质有着密切的关系。关键词:注意广度记忆广度引言注意广度:在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。也叫注意范围。注意广度也表明知觉的范围。在同一时间内注意广度越大,知觉的对象就越多,注意广度越小,知觉的对象也越少。研究注意广度,一般用速示器将数字、图形、词或字母等刺激材料,以很短的时间呈现出来,由于被试的眼球来不及转动,因此她对这些刺激物的知觉几乎是同时进行的,被试所能知觉的数量就作为她的注意广度。当前许多研究结果已证实了,,成人一般能把握8~9个黑色圆点,把握4~6个不相联系的外文字母,以及4~5个没有联系的汉字。这证明注意广度是有一定限度的。注意广度在生活实践中有很重要的意义,注意广度的扩大,有助于一个人在同样的时间内输入更多的信息,提高工作效率,使人能够更好地适应周围世界。这次的实验目的是:经过测试视觉的注意广度,学习用速示器测量注意广度的程序,并了解影响注意广度的条件,同时探究实验的缺陷。方法1被试选择上海体育学院运动科学学院应用心理系的一名大一学生。-b型心理实验台速示器单元,记录用纸。,每组13张,每张卡片上有点子3-15个不等;其中第一组卡片上的点子为规则排列,第二组卡片上的点子为不规则排列。,练录纸上标明卡片的排列序号及点子的个数。;速示器电源选择“on”,灯亮表示接通。用明度测试卡调节a、b视场的明度达到基本一致;在“工作方式选择”栏,将a选“定时”,b选“背景”,选“a—b”顺序方式;在“时间选择”栏,将a定为“0100”。。被试坐在桌前,面部贴紧速示器观察窗,两眼注视屏幕中心红点。:“请你注视眼前的注视点(红点),当我发出‘预备’口令后,将出现一些黑色圆点,这些黑点呈现时间很短,你要注意看,并迅速报告有几个黑色圆点。下面我们练习两次。”。主试发出“预备”口令1-2秒后按速示器“触发”键,启动速示器,呈现时间为100毫秒。,将第一组的13张点子图卡片按记录纸上的排列顺序逐张放入a视场。依照上述步骤进行第一组的实验。主试则在记录表上记下反应结果。,依照上述步骤继续进行第二组材料的实验。,要求被试写出其判断点子数量策略。结果表1同一被试对规则黑点注意广度的实验数据(单位:个)实验次数实际黑点数被试所报黑点数552443774335141461515710108**********表2同一被试对不规则黑点注意广度的实验数据(单位:个)实验次数实际黑点数被试所报黑点数557713111296611111081513331088讨论1影响注意广度的因素。1刺激物的特点会影响人的注意广度,如用速示器呈现的外文字母,颜色相同时,注意广度就大,颜色不同时,注意广度就小;排成一行时注意广度就大,杂