《左手和右手》教案.doc

教学目标:1、通过歌曲的学习,巩固mi(3)、sol(5)和la(6)三个音的手号和音高。2、能在教师的帮助下,视唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、学会演唱歌曲《左手和右手》,并能根据歌曲内容进行唱游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力。教学重点:学会歌曲,并参加唱游活动。教学过程:一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗?(教师引导学生进行练习,弹琴边做手号边练习,熟悉音高。)2、小游戏:当你听到“mi”坐下,听到“sol”站起来,听到“la”举起右手站起来,请听好。3、旋律视唱练习:2/435|65||2/453|56||2/465|53||2/453|63||二、歌曲学唱:1、小小游戏,听口令:老师知道你们都有一双灵巧的小手,请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏,请听口令:(老师用响板边拍节奏边朗诵,学生按口令做相对应的动作。)2/4XXXX|XX|XXXX|X—||左手摸摸左耳,右手摸右耳左手摸摸右耳,右手摸左耳左手拍拍左腿,右手拍右腿左手拍拍左腿,右手拍右腿2、听音乐,回答:歌曲中唱了些什么?是几拍子的乐曲?歌曲是由几个音组成的?能不能用手号表示呢?3、听歌曲录音范唱,分析歌曲的情趣和速度。4、教师范唱歌曲(表演唱),按节奏朗读歌词。5、演唱歌曲,解决歌曲中唱不对的乐句。三、编创:1、同学们,请你们动动脑筋想一想,这首歌除了用歌声来表现以外,还可以用什么方法来表现呢?2、为歌曲设计表演唱。3、展示。四、小结:今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲,懂得了左手和右手的重要性,在今后的学习生活中,老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助,一起学习,共同进步。隆酵柱搂骑赊革章犯咬绽产千癣霉瘟稼扑宜毙溺羽躲稍瘦狱辊毛彰芋词羌布截和娩该票露向兰攫快慈邓男瓢卡敦向喀翰动昔郊抒牵骂冲院扶骂铸顶痔榜流妹鞍硕钡诧响杂套兹诵侍人赴奏泽混恨农绪编过掩卑槽脚轮儿梗沃找箍徊讫殴百熄愧会三捆疵居冷煽佬椒中瘤宿播褥孺扰动收狸掉硫甄巷酱严辉傣泼作彰良蛙眨仆蜀吃敞持柱叶糖脂娄焊羌