党员示范岗活动记录.doc

党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名活动记录一、时间:201年9月日二、地点:小三班三、活动内容:数学活动《大大小小的树叶》四、活动过程:一、比一比,说特征。二、分一分,送树叶回家。三、讲一讲,谁的方法多。活动反思:秋天是一个美丽的季节,自然界的植物都有了明显的变化,特别是各种各样的树叶纷纷飘落给秋天涂上一种神秘的色彩,经过本次活动,我把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操作的材料,能激发幼儿的操作兴趣,满足幼儿的好奇心和探索欲望,这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习,引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求,很好地把数学与生活融合在了一起。党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名活动记录一、时间:201年10月日二、地点:小三班三、活动内容:我是党员我承诺四、活动过程:一、认真履行党员义务,模范遵守党的章程。自觉服从党的领导,在日常行为中严格要求自己,以积极向上的世界观、人生观、价值观指导自己的工作和学习。本份做人,踏实做事。二、按时完成本园领导的安排及其它安排,遵守园内的各项规章制度,服从上级领导的指令。三、工作中,保证幼儿安全、健康成长。做一名善于观察、引导、赏识幼儿的老师。四、规范管理本班的各项工作,用幼教理念科学引领家园共育工作,向专家型教师学习。五、以积极向上的心态,促进年轻教师专业化成长。六、探索幼儿教育活动的开展与创新,进行科研课题研究,提升自身素质,促进幼儿发展。党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名活动记录一、时间:201年11月24日二、地点:小三班三、活动内容:关于特色教学工作要注意的事项四、活动过程:1、初步表现出对图书德兴趣,愿意尝试轻轻地翻图书。2、对画面内容有初步的理解能力。3、能将图画书上的图片与真实物体联系起来。4、能表演或复述故事中简单的情节或语言。5、能对图书中的角色做一些简单的判断。知道要爱护图书,看完要放回原处。6、、能够指认书本上的物体,并试着说出物体的名称。7、能手指点读单幅图片内容或周围事物等。8、在老师的指导下观察画面的主题形象及色彩。初步学习常见的交往语言和礼貌用语。9、开始关注周围环境中的一些特定的印刷文字或标识。10、对涂涂写写活动感兴趣。11、用普通话与老师或同伴交流。党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名魏月庆活动记录一、时间:2015年12月17日二、地点:小三班三、活动内容:耐心辅导家长运用科学的育儿方式四、活动过程:许多家长由于对孩子年龄特点不了解,不知道如何教育孩子。而教师是有一定育儿知识的专业人员,遇到问题应经过各种方式启发、引导家长,让她们了解孩子的身心特点,更新教育观念,掌握正确的育儿方法。曾遇到过一个家长向我诉苦“老师,我们家孩子太任性,每天早上非要吃豆皮,怎么打她骂她都没用,这不,早上又要我买了一碗。”我先告诉家:长天天早上吃一种早点,不但有碍于幼儿身体健康,还会造成幼儿偏食;向家长介绍幼儿园早点的营养配置;让家长知道每天与其它幼儿公进早餐可加强幼儿的集体意识;建议家长把这些好处用浅显的语言讲给幼儿听,其效果肯定比打、骂的方式好的多。家长从我这里了解到了正确的育儿知识。党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名魏月庆活动记录一、时间:2010年1月7日二、地点:小三班三、活动内容:“5S”管理在班级管理中的运用四、活动过程:“5s”管理,与幼儿园班级管理有机结合,灵活运用,可在培养幼儿规则意识、自我服务意识和自我管理能力方面发挥积极的作用。本次党员示范岗活动,讲一讲“5S”管理在班级管理中的运用。(1)让每个物品都有一个“家”培养幼儿的秩序感。活动室里的玩具、学具多种多样,运用“5S”管理,让所有的物品都有自己的标签和位置,不但能够减轻老师的压力,还能够帮助孩子提高有序取放物品的能力。(2)让每个行为都有规则与规范,培养幼儿的责任感。在生活环节中运用“5S”管理,使日常规范融入环境,让常规管理变得轻松。老师借助图示标识,提醒幼儿参照图示做好相应的准备。(3)让每个幼儿学会自律和自我管理,提升幼儿的品格与素养。结合“5S”管理师幼共同建立班级常规,帮助孩子从她律走向自律。由于自己参与建立,孩子都比较容易接受和遵守这些规则。讲座结束后,大家进行了讨论,结合本班实际进行“5S”管理,使班级物品井井有条,活动井然有序。党员示范岗活动记录单位XX幼儿园姓名魏月庆活动记录一、时间:2010年2月27日二、地点:小三班三、活动内容:建立良好的师生关系四、活动过程:针对新生多的现状,各位老师爱幼儿显得尤为重要。本次党员示范岗活动,就此讲一讲怎样才能建立良好的师生关系呢。1、老师要和幼儿建立深厚的感情,这是培养良好常规的前提。小班幼儿年龄小,自理能力差,如大、小便不会脱裤子、提裤子,老师要不厌其烦地帮助