7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入7C学科网,请记住我们的域名:仁》、流利、有感情地朗读全诗。。。。难点以读解意,以画悟情。教具及电化教学手段小黑板,挂图教学步骤、内容方法修改意见(一)激趣导入上节课我们学习了一首写儿童的诗,这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是,前一首《牧童》只写了一个小孩子,而这首诗中写了两个十分顽皮的小孩子。你们想知道他们怎样顽皮吗?想,那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》(板书课题)(二)自读感知,,借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。(注意强调读准字音:篙、棹),看谁把这首诗读得最准,最流利。,借助课后注释或结合插图理解诗句意思,划出不理解的词语、句子。,交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。(老师巡回指导)篙:撑船用的竹竿或者木杆。棹:船桨。怪生:怪不得。7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入7C学科网,请记住我们的域名::为头部遮挡住风雨。使风:借助风的力量。,小组指派代表交流,疏通整首诗的意思。(一只小渔船里坐着两个小孩子,他们收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风的力量来驶船。)(三)再读感悟,,边读边在脑海中想象诗歌描绘了一幅怎样的画面。,互相说说你所想象的画面。,引导学生把想象的画面说具体、说生动。,再把想对两
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