《唐之韵:唐诗的欣赏与阅读》教学设计一、激趣导入1、导入语:唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛...

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【设计说明】《唐诗三首》包括李白的《蜀道难》、杜甫的《登高》、李商隐的《锦瑟》,这三首诗都极好地体现了...

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唐诗三首教学设计董家中学 李闯选文：1 李白《妾薄命》2 杜甫《佳人》3白居易《井底引银瓶儿》教学目标：1...

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唐诗三首教案教学设计【单元篇目】十.唐诗三首:《梦游天姥吟留别》《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》十一.宋词...

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《唐诗五首》教学设计教学目标1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。...

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《唐诗四首》教学设计教学目标一、知识目标:1、通过诵读,感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃,体会诗人怀才不...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望王绩东皋薄暮望,?徙倚欲何依。树树皆秋色,?山山唯落晖。牧人驱犊返,?猎马...

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《野望》《唐诗五首》教学设计《唐诗五首》教学设计《野望》野?望?王绩东皋薄暮望,?徙倚欲何依。?树树皆秋色...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望王绩东皋薄暮望,?徙倚欲何依。树树皆秋色,?山山唯落晖。牧人驱犊返,?猎马...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望王绩东皋薄暮望,?徙倚欲何依。树树皆秋色,?山山唯落晖。牧人驱犊返,?猎马...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望?王绩??东皋薄暮望,?徙倚欲何依。?树树皆秋色,?山山唯落晖。?牧人驱犊返...

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唐诗五首一、《山居秋暝》二、《从军行》三、《石头城》四、《锦瑟》五、《登高》六、古典诗歌鉴赏的内容和...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望?王绩??东皋薄暮望,?徙倚欲何依。?树树皆秋色,?山山唯落晖。?牧人驱犊返...

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《唐诗五首》教学设计《野望》野?望?王绩??东皋薄暮望,?徙倚欲何依。?树树皆秋色,?山山唯落晖。?牧人驱犊返...

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教学目标一、知识目标:1、通过诵读,感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃,体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。2、领...

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教学目标?1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。?2.过程与方法:指导...

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课题《唐诗八首》教学设计 授课人董强教学目标知识与能力:积累整合:王维、王昌龄、杜甫、李口、口居易5位唐...

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《唐诗宋词三百首》教学设计教学目标1.知识与技能目标:(1)让学生走进唐诗宋词,感受中华诗词源远流长的历史风...

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教学目标一、知识目标:1、通过诵读,感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃,体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。2、领...

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教学目标?.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。?.过程与方法:指导学...

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教学目标一、知识目标:1、通过诵读,感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃,体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。2、领...

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教学目标?1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。?2.过程与方法:指导...

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必修三唐诗五首教学设计《山居秋暝》一、朗读诗歌(正音、节奏准确)二、写了什么?为何而写?㈠题目㈡作者(写作...

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教学目标?1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。?2.过程与方法:指导...

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教学目标?1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。研读品味,体悟诗的表现手法。?2.过程与方法:指导...

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教学目标一、知识目标:1、通过诵读,感受诗人感情的起伏跌宕、腾踔跳跃,体会诗人怀才不遇的愤懑与烦忧。2、领...

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《唐诗五首》教学设计《唐诗五首》教学设计了解诗意,体会情感,背诵诗篇。品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。明...

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《唐诗宋词三百首》教学设计教学目标1.知识与技能目标:让学生走进唐诗宋词,感受中华诗词源远流长的历史风貌...

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《唐诗四首》教课方案教课目的一、知识目标：1、经过朗读，感觉诗人感情的起伏跌荡、 腾踔跳跃，领会诗人怀...

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-. 优选-《唐诗五首》...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页《唐诗宋词三百首》教学设计教学目标...

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教学设计【教学目标】1. 有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。2. 培养朗读能力,在诵读中进一步感悟。3. ...

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《唐诗三首》教案1 梦游天姥吟留别李白一教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法,通过丰富联想来描绘梦境,...

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《唐诗五首》教学设计一.学习目标1.以 “唐诗中的暮色”为题，理解古人借景抒情中景和情的关系。2.以 “唐诗...

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唐诗三百首（唐诗300首）001张九龄：感遇四首之一孤鸿海上来，池潢不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树。矫矫珍...

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《唐诗五首》（上）教学设计执教：佛山市南海区石门中学吴宛蓉设计思路：《唐诗五首》是粤教版《语文必修3》...

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《唐诗五首》教学设计教学目标知识与能力了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。理解诗歌的内容,把握作...

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《唐诗五首》教学设计教学目标知识与能力1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2?理解诗歌的内容,把...

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唐诗五首教学目标:1.知识与能力:学习诗歌,培养学生欣赏古诗的能力。指导学生朗读,注意把握朗读时的节奏、韵...

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诗三首|诗三首教学设计一封传统书信的写作一封传统书信的写作将会遇上怎样的难题?在写作者和电脑之间手指和...

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诗三首教学设计_诗三首拾荒者是那些叫不上名字来的,他们有相似的面容:用废柴敲打着铁轨远方是他们内心的波澜...

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八年级下册《唐诗二首》名师教学设计24唐诗二首教学目标：知识与能力1．品味名句，积累名句，增加语言积累，...

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唐诗三首一、教学目标: 1、知识目标: a、了解陈子昂,回忆李白杜甫的作品; b、了解三首诗的基本内容,体会诗中...

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《唐诗三首》教学实录授课地点: 首届全国语文教学本体改革高级研讨班会场(北京市国家邮电部招待所) 授课时间...

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唐诗三首唐诗三首【设计说明】《唐诗三首》包括李白的《蜀道难》、杜甫的《登高》、李商隐的《锦瑟》,这三首...

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兵车行杜甫车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄...

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