有一种爱叫尊重.doc

有一种爱叫尊重人与人之间只有尊重和信任,才能建立深厚的友谊。尊重是一种人格魅力。老师只有尊重学生,才能赢得学生的敬佩。一天,我走进教室,首先映入我眼帘的是讲桌上散乱的几盒学生奶,奶上的吸管一个个都“分家”了。我心想:肯定有学生在搞破坏。其中一盒奶还弄破了,黏糊糊的奶流在讲桌上却无人问津。我在班中多次讲“不经允许,不准私自动别人的东西”,昨天班会课上还再次强调,可这又是谁敢“冒犯”呢?我冷静思考后,决定先试探着询问一下。我温和地对学生说:“谁动了讲桌上的奶,请下课后悄悄告诉老师,我保证不批评,不惩罚”。下课后,我一直在办公室等候,结果却令我大失所望。我又认真分析学生的心理,得出结论:学生不敢当面承认自己的过错是在维护自己的自尊。因此,我改变策略,不像往常一样在班中执意地追问。而是每人发一张小纸条。刚开始,学生都很纳闷,有人还小声嘀咕着:“老师要干什么呢?”这时,我语重心长地说“咱们班的同学做错了事却不敢主动承认错误,我想通过‘写纸条’的方式,把这件事查个水落石出,行吗?”大家异口同声地回答“好”﹗于是我要求:没动奶的同学在纸条上写“无”,谁动了奶在纸条上写上自己的名字,一分钟后统一上交。很快事情就真相大白了,三名同学站在讲台上没有回到自己的座位上,都惭愧地低下头说:“老师,我们错了,请原谅我们吧”。此时,我又借此机会教育了全班同学,告诫他们:今后犯了错误一定要勇敢地承认,并要及时改正。我语重心长地说:“犯错并不可怕,可怕的是你一而再,再而三地犯同样的错误,永不悔改。”这件事过去了,我很欣慰。我没想到一张纸条竟发挥了如此神奇的功效。它既呵护了学生的自尊心,又给了他们一次改错的机会,更拉近了师生之间心灵的距离。他们从内心里都很钦佩、感激我。此时,我深深地感受到了:有一种爱叫尊重。评析:教育学生也是一种艺术,尤其是面对犯错的学生,更需要老师的智慧。学生犯错时,老师一味地