青霉素过敏试验教学设计.doc

青霉素过敏试验教学设计【摘要】本文介绍《护理学基础》中的青霉素过敏试验教学设计,结合护士执业资格考试,将教材内容与病案有机相结合,创新教学课堂,提高教学质量【关键词】青霉素过敏试验教学设计教学效果【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)36-0128-02教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计是教学活动能够顺利进行的基本保证,而好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领,使教师在教学工作取得良好的教学效果。本文就护理学基础中“青霉素过敏试验”内容的教学设计进行探讨一、(任务)分析本次授课内容“青霉素过敏试验”选自人民卫生出版社出版的《护理学基础》(第二版)第十五章第五节,它主要讲述了青霉素过敏反应的机制、预防及过敏性休克的临床表现、急救措施,是对前面所学知识的拓展,,他们思维活跃,有强烈的好奇心(1)知识方面:学生从第1学期就开始接触《护理学基础》,前面刚刚学过了注射法,具有了相应的基础知识(2)技能方面:学生多次参与讨论、角色扮演等教学活动,已经具备了合作探究学习及表演的能力,但部分学生的操作能力,与患者的沟通能力还欠佳(3)情感方面:学生的求知欲强烈,,为了提高学生的职业能力,将教材内容与病案有机相结合。以病案―问题―答案为主线,以学生为主体,教师为主导作用共同完成教学任务二、,结合教学大纲制定教学目标(1)知识与能力:正确叙述青霉素过敏反应的预防。准确判断青霉素过敏反应并能及时、准确地对过敏者进行急救。掌握青霉素皮内试验法及操作中与病人进行有效的沟通(2)过程与方法:通过探究与交流、合作等方法,提高学生分析问题、解决问题的能力。通过情境教学和演示法,加强理论和实践相结合,提高学生的操作能力,学会与病人沟通(3)情感态度与价值观:培养学生主动学习、关爱病人,具有高度责任感、严谨自律的工作作风,,确定教学重点和难点。(1)教学重点:青霉素过敏反应的预防、皮内试验法、过敏性休克的急救措施。(2)教学难点:青霉素皮内试验法三、,本课的教学方法主要采用了探究教学法、案例教学法,同时辅以情境教学法、演示法等。注重理论和实践相结合,注重学生能力的培养,真正达到“授之于渔”(1)探究教学法:在教师指导下,学生主动参与到发现问题,寻找答案的过程中,以培养学生解决问题的教学(2)案例教学法:将临床典型的病例与教学内容相结合,使抽象的知识变得直观,理论联系实际,培养学生解决问题的能力(3)情境教学法:教师创设临床情境,师生共同扮演角色,让学生身临其境,使学生的生理机能得到发展的教学(4)演示法:教师在课堂上通过展示临床操作用物并进行规范性的操作演示,,而是没有掌握学习方法的人,因此,如何设计学法,加强学法指导甚为重要(1)问题学习法:学生课前预习,通过教材、上网查阅来完成教师布置的问题,学习目标