化工院中学何爱玲写作教学之“学写游记”游记的写作目的:展示景物的风貌特点,传达出作者的感受。游记的三要素:游踪、风貌、观感。【游踪】空间转换、时间转移、时空交织*移步换景(散点)*定点观察(定点)【风貌】包括景物(建筑、布局,地理环境)、历史背景、逸闻趣事、文学作品等。要点:描写景物多角度(通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官感受景物)抓特点(“把握差别、突出个别”)难点:详略分明。【观感】环节二:找要素以《与朱元思书》《三峡》《小石潭记》为例,学的三要素。例:《与朱元思书》游踪:“从富阳至桐庐一百许里”,以空间转换为线索;风貌:先写水之清澈、湍急,再写山之高大与生机;观感:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”环节三:练一练选择你游览过的一个景点,围绕其中的一处风景,写一个片段。200字左右。环节四:写作我们应该都有过出游的经历。旅途中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。自拟题目,写一篇游记。不少于600字。【提示】1、可以先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。2、概括出游览时最深刻的印象及总体感受,也可以适当加入一些文化知识的文化,或引用他人的描写、评价等,丰富文章的内容。
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