洪塘中心小学-读书节活动总结.doc

洪塘中心小学-读书节活动总结书籍,是人类进步的阶梯,是知识的宝库,是广大少年儿童的良师益友,也是孩子们人生道路上的引路人。课堂教学是学生们主要的学习渠道,而课外阅读则能够充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读,培养她们良好的读书习惯,对于孩子们加深课堂教学内容的理解,开拓视野,提高兴趣,培养自学能力等都会起到很好的作用。读书读报活动作为教育教学工作的基本内容之一,我校每位教师很好地重视并认真负责地开展工作,结合不同的情况,因地制宜,推陈出新,搞出了特色。以下是这次读书节活动的各方面总结。一、激发孩子们的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。只有激发起孩子们的阅读兴趣,学生的阅读活动才能收到良好的效果。、化装故事会。学生可邀请教师朗诵书中的片断,或者用文艺形式演出书中的某些精彩片断。用这种方法介绍新书,很容易感染少年儿童,激发她们的读书兴趣,效果很好。。高年级的学生阅读范围要广阔一些,她们看了一些书籍后,很想有机会交流一下对书中人物的看法。组织评书活动,能够提高孩子们的阅读水平。另外,经过开展“复兴中华,从我做起”的读书征文活动,利用读书的反馈信息来激发学生的读书兴趣。二、向学生推荐优秀读物,培养她们选择书刊的能力。当前出版的书刊相当多,教师要坚持把那些健康有益的儿童读物介绍给孩子们,决不能让一些格调低下、内容荒诞的书刊毒害孩子们的心灵。教师必须熟悉少儿读物的出版情况,及时了解出版信息,并积极向孩子们推荐好书。在向少年儿童推荐图书或报刊时要注意内容广泛一些,防止“吃偏食”,应该培养孩子们多方面的阅读兴趣。教师在指导学生挑选图书的时候,可考虑以下几点:、历史、科技等某一方面兴趣爱好的读物。。能够参照教学大纲和出版社推荐的图书目录,与任课老师一起来确定。、不同节日和周围环境的特点介绍书籍。例如,结合国家重大政治生活,推荐有关政治、历史方面的通俗读物;在某一部有较大影响的影片、电视片放映时,介绍有关的文艺、历史读物;不同的季节介绍有关大自然科学知识的读物;结合重大节日,介绍党和军队的光荣历史以及优良革命传统的故事书籍,介绍爱国主义优秀读物等等。教师认真阅读少儿书刊,并结合学生的实际,划出重点文章,有针对性地推荐给学生或组织学习。当然也能够发动同学提供信息,推荐好书报或好文章。针对不同年龄儿童的特点,向她们推荐图书。同一个主题的读书活动,不同年级的少年儿童,推荐的书目应该有所不同。即便是同一个年级,由于少年儿童阅读水平的差异,推荐的书目也应该因人而异。三、教师帮助学生学会从书报中吸收“营养”。读书看报的目的就是从中吸收“营养”。可是,在读书活动中,有的学生看书不认真,光追求故事情节;看书也没有什么选择,拿到什么看什么;还有的同学看书缺乏分析判断,什么都学,什么都信;也有的同学只是对武打小说特着迷,看起来没完……教师要注意引导学生从丰富情感、提高认识、增长知识。发展语言等多方面吸收“营养”。。教师引导学生们学习那些经过读书看报活动促进了教育教学工作、提高了学生自身水平的具体经验,用这些新鲜的经验来培养孩子们的能力。同时,教师也要及时地把学生中良好的读书方法、可喜的读书收获经过交流会的形式向大家推广。在读书心得交流会上,每名学