赤峰听课体会.doc

赤峰学习体会李素梅我有幸参加了4月5--9号在赤峰举行的小学英语教师培训及课堂教学基本功大赛。这是一次很成功的大型的小学英语观摩教研活动,所有出席的专家领导和老师都深受震撼和鼓舞。所以很感谢领导给了我这么一次宝贵的外出学习的机会,能够去聆听专家的声音,学习一些优秀教师的有效的教育教学方法,丰富自己,查找不足,以便能更好的为以后的工作定位。这次的活动让我受益匪浅。以下是自己的一些感受:1、教师完全是站在学生的维度去考虑,了解学生的起点,用学生已有的知识来引出新知,帮助学生构建新的知识体系。直面学生的教学现实。2.、选手们的教学基本功都很扎实,组织调控课堂的能力很强,精心的教学课件大大的吸引了学生的注意力,提高了他们学习的积极性。3、例题设计精巧,最大程度地调动了学生的学习积极性,能充分挖掘学生的潜力。作业设计方面针对性很强,分层合理得当。课堂效率很高,教学效果良好。如刘丽慧老师通过手势数数从1—20,接下来利用学生引出序数词第一,第二,第三,很自然的让学生理解了first,second和third的中文意思,而教学卡片领奖台的出示,则进一步加深了学生对词义的理解。接着通过课件让学生感受其它序数词的变化规律,通过操练让学生有个内化的过程,而成绩单的出示则让学生了解到序数词在生活中的应用,让学生学以致用,实现了新课标中的用英语做事情,提高学生的综合运用能力和语言交际能力。   4、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问