方案设计作业.doc

方案设计作业.doc2013年安岳县小学数学骨干教师培训方案一、 指导思想坚持以科学发展观为指导,以实现城乡教育均衡发展为冃标,遵循教师成长规律,渗透“教学科研型”人才培养的教育理念,探索优质、高效、开放的培训模式,努力培养适应教育改革和新课程实施需要、具有现代教育素质能力和创新精神的农村小学骨干教师队伍,引领全县小学教师的专业发展,促进全县基础教育事业的快速健康发展。二、 培训对象和人数农村小学数学骨干教师40夕2三、 培训目标和任务从新课程改革的要求出发,通过培训提高参训教师的师徳修养水平,更新教育观念,优化知识与能力结构,提高实施素质教育与新课程的能力与水平、教育创新能力和终身学习能力。提高教师修养,铸造师德师魂。不断提高参培教师政治思想素质和师德修养,培养良好的心理素质,形成良好的师德师表风范。研修现代教育理论,提高教育理论水平。帮助参培教师树立现代教育观念,提高他们运用现代教育理论和新课程理念分析现状、反思教学实践的能力,帮助他们进…步叨确教育改革方向、掌握本学科教改动态,不断探索、总结和掌握教学规律。提高小学数学教师的教学科研能力,能主持或独立开展教育科学研究。拓宽学科文化视野,建构适应新课程教育要求的知识结构。在现代教育理论与新课程理论指导下,通过理论学习和教学实践探索,帮助参培教师改进教学方法,提高教学能力。4・使参训教师成长为徳才兼备、教学个性鲜明、在教育教学实践U!中能发挥示范和辐射作用的小学数学学科带头人。四、培训内容(一)设计原则在培训内容和形式上,根据市县教育局有关文件的规定要求,结合我县农村小学教师的实际情况,在注重师徳培训、人文索养的前提下,加强对教师信息技术能力的培训和对中小学数学教材的钻研与把握。聘请专家采取省、市、县相结合的原则,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出时代性、针对性、实效性和先进性。(二)课程计划时间活动名称任课教师(主持人)11月18日全天学员报到11月19口上午1、开班典礼2、破冰之旅:为团队组建做好准备下午1、让有效对话真正走进小学数学课2、小学教师专业发展屮教育科研能力的培养11月20口上午小学数学动态生成性课堂教学下午课堂观摩1、211月21日上午新课稈背最下小学数学