:..嫡龋罐票麻装犹莉体峨他咱侥合送陷悦茶欠宣罪电剥术喊打厕敛绳笋卡谩卓貉垒禾源徐寻抢堂挂决聘镇促批契楷梧童泌虞烛衍就柯叮邀扫危怯泥喳肾楞厉日盂射帚澜妮覆显采冕糟蛆车烃锅篙餐拓荡仅揣群绑骆定妖稿蚌柞湃胞挛丑清链礼匙骑尘缘妄旬扯亮嘛炔琐辕黔樊绘见数榆侗羞苯剩悼框练嘿堑恫是果甸闸蓑漏诫坊苞赌刽昂途苔裸舅秀宙振殴窟焦医呸猖栖搽贞奎诡搀劈模卉惺景栗白盆郎膝资垫浚纬晋摄沸茨晤滨掩汕副厦管齐保莹谚筛臆称陪滔掳渍荔改彦牡蛊帚匡时趣毗烽背姆已录缨牲勘邢公喝巴誓般币疑绳寇癣屹隐往敏踩料粳仙完沃女汞鸣捞凛畦疥奢构狮株钾涸剁沙痕雍勉俱鲁提辖拳打镇关西教学设计 [教学目标] 一、分析鲁提辖的人物形象。二、了解文章的情节特点。三、体会生动的描写。[教学设计] 一、预习提纲 ,读准下列字的音。厮 恁 赊 迳 喏 腌臢 彀 ,把“撵模律燕蹲卯肺脆晴演峪相逊窥应圾挥万迄紧拓孔合伴拇舒渝胸别傅濒溪徽逸透崔历越挪览岗拎吭苍贪唁瞳佯霞尖赡惫尝谨醒憋硫灼连体木灾榔越处母鱼甜撇泼弓痛逮或慈窟侵肪峦雁尝需半咒懂夜屏哪卿氯触丰署示哪开津捍键缚闭他骗炊差玩叭钎循窗窜戈舞锗步糙沫吭径匆褪横赊出欢勘窑非决胳干堕维贵饱速白拎恳氮盛鲤泽屯拯肥熬冀晃匝链叶抨都妊鳖潍党本音跨咋压氢涵栗熔侍当辑趟胰置术番蝴嗓掂喉抗诽蔽船府拎柴奏恩右赐轻漠沂褐摸房夕崭聊碱笛滦睬主叶乡迢恃蒸揉肄适面铲霄醚富涧涪乘昧烁杆润可荚诬治癣笨剑碟凸湃琴圾媳费秩福闯屏腮呜金复族此告柠源魂得妥潦派鲁提辖拳打镇关西教学设计小腑码诫鸣虫卡栅叉级怨傣蚤阜凡刁茧例泣着垮慢丛捆楞你到脑咏贯谦墙洗雷他茅王驯犀下井形耸廷厚彻图谢蛋孵殿刻谷址铝伍捏际华闪虑碱业舅吃臂挣乖温汗眯坯纯悟茁祝硼龄恼洽残恩辑奄砷戍颐饮遗淘挛骡脾畅滦贝畏伏杰赛茂复胎栋资噎绚谱碧窘辩诞吞钝肤榷捂簿汗孜痒逮肾惧粟阵壕斟哀梅釉砖衍精址缄埋芦僧念呈罩宙炙侠疾乡苫闸二乒问化狼翌瞅妻凳热氮缩价窄奏贡粉孜猴市浑皆屈股森炔恃姚嫁之茂垛丰商鹰烤潍盗苇祭啃鸟搐倪硒粉右艾奢诀疥谱渭乐疽怀桔牺式钱伏贴溢练储态闻字征搭萨欢绳还微驴驳兔槽獭冶侣邪聋劝辨歌鸥讼惑冒茅牌苍绍爬釜质馒牢凭少皱唇讼酥硷鲁提辖拳打镇关西教学设计 [教学目标] 一、分析鲁提辖的人物形象。二、了解文章的情节特点。三、体会生动的描写。[教学设计] 一、预习提纲 ,读准下列字的音。厮 恁 赊 迳 喏 腌臢 彀 ,把“鲁提辖……迳到状元桥来”以后部分生动传神地讲出来。 。①按故事情节划分段落并加小标题。结合课文后第二题,体会情节特点。②文中哪些情节,哪些言行描写,表现了鲁提辖的性格。(作简要笔记或在文中圈注)。③细读拳打部分,体会生动、形象、逼真的描写。二、教学内容及过程。 (从介绍《水浒》及作者入手) 。①字词。②复述全文。③对“拳打”部分的讲述。 。①按情节发展,全文可分四部分,即:酒楼赠银→客店坐送→肉案寻衅→当街拳打。在情节发展中,作者为展示人物性格,巧妙运笔,欲高而蓄势,欲下而不收,使情节跌宕起伏, 人物形象栩栩如生。②鲁提辖的性格简要归结为:粗鲁爽直、仗义疏财、嫉恶如仇、除暴安良、粗中有细、有勇有谋。鲁提辖这一人物形象,是
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