课题:SPORTS授课人:陈贞班级:一(4)班教学目标:了解日常生活中的各种运动的名称以及会用英语表达这些运动。掌握英文句型:“Whatishe/shedoing?He/Sheis……”“Whatareyoudoing?Iamdoing……”“Whichsportdoyoulike?Ilike……”帮助学生了解如何保持身体健康。教学时数:一课时教具:带有各种英文名字的运动图片若干各种水果图片若干、各种生活习惯图片若干设计有关运动的调查表教学活动:::呈现带有英文句子的各种运动图片,边呈现边介绍各种运动的英语说法,在讲解过程中反复出现:“Whatishe/shedoing?”She/Heisswimming/running/ropeskipping/playingbasketball/playingfootball/playingPing-Pong……在学生初步认识各种运动的名称后:(1)呈现运动图片,问:“Whatisshe/hedoing?”请学生回答或抢答,(2)请一个或几个小朋友表演动作,老师问:“Whatishe/shedoing?”,其他的小朋友一起说:“Heis……/Sheis……(3)请两个小朋友上讲台,一个面向大家做动作,另一个小朋友面向黑板猜动作:发问:“Ishe/she…..?”猜对了,其他的小朋友一起说:…错了说:eon!.继续再猜.(4)出示含有各种运动的句子请全班小朋友一边表演动作,一边说出这些句子。(5):Makeasurvey老师呈现黑板上的调查表,自己先作解释(伴有动作、表情等),老师询问:Whichsportdoyoulike?学生回答:“Ilikeswimming/playingfootball……然后请学生在班内做调查,老师把小朋友的名字写在表格里,最后请两个小朋友(一男一女)作报告:Inourclass,______and____like…….(2):老师讲解引出“Howtokeepusstrong?”(1).注意养成良好的生活习惯:A:Getupat6:00clock,washhands,have
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