减轻学生负担.doc

减轻学生负担,提高教学质量——怎样减轻学生作文负担?减负是十几年前就提出来的教学建议,可是,直到如今,中小学生的负担依然很重。有的老师说,只要有应试教育,学生的负担是减不下来的。其实,应试教育并不是学生负担加重的主要原因。应试教育和素质教育并不矛盾。高素质的学生参加考试成绩也不会低。我觉得减轻学生负担的关键在于做有效教师,搞有效教学,激发学生学习兴趣,提高学生的综合能力和综合素养。我是多年的语文老师,常教高年级。高年级学生普遍认为作文难。有的学生觉得肚里空空,无话可写。一到写作文就觉得比上山还难,把写作文当作一项很大的负担。如何为学生减负,让学生喜欢作文呢?兴趣是孩子的第一任老师,要让学生喜欢作文,对作文感兴趣是减负的第一步。首先,让学生养成留心观察的习惯,懂得一滴露珠可以折射太阳的光辉,一片绿叶可以显示大地的生机。从平凡的小事中有所感悟,受到启发,感受到生活处处皆学问,人情练达即文章作文并不难。其次是解决作文“四言”的问题,让学生感到有满肚子的话需要表达。一是言之有物:让学生多观察、勤阅读、多积累、勤练笔。二是言之有理,让学生从观察和阅读中经常获得启示,明理悟道。三是言之有序,经常从范文中学习写法,练习运用。四是言之有情,学生对事物感悟的深刻,又注意学习一些抒情方法,自然就言之有情。“四言”的问题解决了,学生写出文从字顺的文章就容易了。然后是读写结合,加强练是学生最好的练笔方式。可是怎样写日记,里面大有学问。有的老师要求学生一天一篇日记,这样一是容易加重学生负担,二是有些学生完任务一样写几行字交差,这样根本达不到提高写作能力的目的。如果,一星期只让学生写两篇日记,老师根据学校生活中有意义的人、事、景、物稍作指导,并且教给学生积累运用词句的方法,把平时积累的好词好句恰当运用于日记中,学生即可写出一篇篇质量稍好的日记。长期训练,学生的作文能力自然有所提高。总之,阅读+观察+日记=作文。只要让学生养成一个好的阅读习惯,作文难的问题就解决了。因为,此时写作已不再是一件难事,而是一种表达的需要。学生喜欢,乐于表达,自然就不再有负担。所以,我觉得减负的根本在于进行有效研修,搞有效教学,做有效教师,提高学生综合素养。