高中数学必修课程教学反思建议.ppt

?必修课程是整个高中数学课程基础,包括5个模块,共10学分,是所有学生都要学习的内容。它的内容的确定遵循两个原则:一是满足未来公民的基本数学需求,二是为学生进一步的学习提供必要的数学准备。5个模块的内容为:A1:集合、函数概念与基本初等函数I (指数函数、对数函数、幂函数);A2:立体几何初步、平面解析几何初步;A3:算法初步、统计、概率;A4:基本初等函数II(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换。A5:解三角形;数列;不等式。?。?对策:按照新课程的理念,依据新课标的基本要求确定教学目标,不要一次性到位,不要随意补充自认为很重要、高考必考的内容,否则就会出现上不完的情况。,学生遗忘快。对策:培养对数学学习的兴趣,多反复,多提问,周练习中安排适量旧知识,这样可以既不花很多时间,又帮助学生记忆重要的知识点以及公式和定理。3. 教材中安排了大量的实际问题,创设丰富的问题情境,有的实际问题过长,学生要花一定的时间来理解,造成一定的教学压力,对有些问题是否可以单刀直入,直奔主题?4. 初高中数学内容的衔接问题。有些知识在初中已被删去,到了高中却十分重要,这些内容如何处理呢?一种做法是利用开学初的时间进行学习,还有一种做法是,. 例、习题设计需进一步斟酌。新课程实施中,发现有些课本例题与习题不够配套?(各章)内容解析数学2包括立几初步、解几初步两部分内容,是整个必修内容中几何较集中的部分,另外两部分的“平面向量”置于数学4中、解三角形置于数学5中。课程对几何中的共同点有意识的突出来,即把几何定位于把握图形的能力,空间想象与几何直觉的能力,逻辑推理能力。新课程将知识产生、应用完整展现出来,特别重视直观感知、操作确认、抽象概括、归纳猜想的思维过程,在解几中还涉及了度量计算。