第三学月教学反思在过去的这个学月里,忙碌的教学生活让我的行动都快跟不上我的思想了。其中印象最深刻的还是我们学校所有英语教师的说课比赛。比赛进行前期,我们的所有教师都是在讨论这件事情,每每说到该怎么撰写说课稿时,大家都有点茫然摸不着头绪。直到后来刘老师的说课稿展示之后也让大家有了一个初步的概念。接着就是准备时间了,我相信所有的英语教师都很重视这次比赛,从我们的说课比赛就看的出来,大家的准备都非常充分,让我突然有种无力感。我也是花了时间精力来准备,但是我也确实是缺乏与其他老师交流,导致说课稿在环节上还是有所缺乏。后来比赛结束后,柯老师的一番点评才让我茅塞顿开。原来说课的重点还是在于“说”。有感情地说,有味道地说。那个时候才知道说课稿的重要性。柯老师说说课稿中的教学重难点应该做到很好的区分,而不是将教学目标直接分类到重难点里。其次是说课稿中的教学评价,原先我认为教学评价是对我自己的课的评价,原来是我自己理解错误。教学评价是指在教学中对学生的评价方式以及这种方式让我们的学生有所收获。接着,我也了解到说课稿的“背诵”是有多么地重要,因为只有背熟了,才能更好地运用,才能更好地把握节奏,把握感情,让说课稿能够体现出它的重要性。虽然柯老师对我们的教师的进步感到欣慰,但是对于我们的不足也提出了更高的期望。我想以后如果再有说课比赛,我们就不会再茫然,也能更出色的展现自己了。
第三学月教学反思郭凤 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
