《走进秋天》教学反思一、利用信息技术,提高信息素养。在整个活动中,同学们学会正确使用一些多媒体工具,如:照相机、录象机等,捕获生活中的各种秋天的信息。还学会了网上信息的搜索、整理,大大扩充了同学的知识量。二、自主创作,快乐无限。在活动中体现了同学的自主性,在创作过程中发挥了同学的想象力与发明力,体会发明的乐趣。教师始终能做到尊重同学的选择,欣赏生的创作与表示。三、展示评价,富有新意。在教师指导下制作成的“走进秋天”网站,让同学有了一个很好的作品发布平台,有了一个自由展示的机会,并使同学的信息素养得到了提高。展示交流过程中,儿童既能尊重他人的劳动,欣赏同伴的效果,又能把自身的胜利经验介绍给同伴,愿意与他人分享,并在交流分享中提升自身交往的能力。四、拓展延伸,发明不时。在活动结束后,教师提出“如何留住秋天?”这一问题,延伸了这一活动。不只让更多的人来浏览“走进秋天”网站,使大家的效果有向更多的人展示的机会,还可以扩大建设这一网站的队伍,带动其他人来这里“留住秋天”。有了这一平台,可以激励同学不时地创作,不时地收集秋天的信息,不时地体会到胜利的喜悦,收获的喜悦。
《走进秋天》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
