《画家乡》教学设计.doc

24画家乡教学目标:知识与技能:1、巩固认识12个生字,及相关词语。2、能正确、流利地朗读课文;能背诵自己喜欢的部分。过程与方法:先引导学生精读一段,明白学习方法,指导学生合作学习,自己探索学习。情感态度与价值观:感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。教学重点:熟记认识12个生字。流利的朗读课文。教学难点:感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。教学课时:1课时教学过程:一、揭题,导入课文1、出示“乡”,组词,再练习( )的家乡2、揭题《画家乡》,齐读课题3、过渡:有几个小朋友把自己的家乡画好了,可美呢!我没一起去看看。展示图片。二、初读课文,了解大意1、师范读,生找一找:课文写了几位小朋友的家乡2、交流,划出每个自然段的第一句话,读一读3、自由读课文,提醒学生注意读书姿势及读准字音。三、复习巩固生字,学习词语。1、抽读生字卡片,复习巩固生字。2、出示标有拼音的词语。点名读;齐读。3、擦去词语中的拼音。点名读;齐读。四、深入理解课文内容1、选择自己最喜欢的段落读一读2、教学第4自然段(1)自由读第4自然段,说说平平的家乡美在哪里?(2)交流,师指导并板书。(3)有感情地朗读。练读。3、总结学法,四人小组自由尝试学习其它段落4、交流,师指导,并进行有感情地朗读,板书。5、整体朗读课文,练习背诵自己喜欢的部分。五、语言文字训练他画的海那么蓝,那么宽。他画的平原那么平坦,那么宽广。----------那么---------,那么-----------------。六、课后延伸画画自己的家乡板书设计: 24、画家乡海边蓝宽山里山高水清美丽的家乡平原平坦宽广风景美物产丰富草原一眼望不到边城市宽宽的街道高高的楼房