灞桥区2013年小学语文学科教学培训作业《西江月•夜行黄沙道中》教学设计——人教版六年级语文上册第六单元灞桥区东李小学杨彩云《西江月•夜行黄沙道中》教学设计灞桥区东李小学杨彩云教学内容:六年级语文上册第六单元3、4课教学目标:认知目标:1、引导学生凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。2、了解古诗的特点。能力目标:引导学生大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。情感目标:通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。教学重点:学生通过合作学习,大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感教学难点:体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。教学准备:课前搜集诗、词、曲的有关资料。教学设计:一课时教学过程:一、激情导入生活中处处有诗歌,你一定想了解更多的诗歌,今天我们诗歌欣赏活动,我们一起学习诗歌《西江月•夜行黄沙道中》二、,遇到不认识的字,自己查字典解决,把诗歌读通顺。,比比谁读得流利,有节奏,优美,并读出古诗的韵味来。,并让其他同学评价,师相机引导学生读出这首词的节奏。三、,结合注释、词典理解诗歌大意。,师相机在学生展示资料引导:①让学生了解诗、词、曲。西江月:词牌名(相当于一首歌的调,如1=G,它不是这首词的题目,它与这首词的内容没有关系,这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》)天净沙:曲牌名(它也是相当于一首歌的调,如1=G,它不是这首曲的题目,它与这首曲的内容没有关系,这首曲的题目是秋。)诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。《春夜喜雨》是一首唐诗,诗盛行于唐代,它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。《西江月•夜行黄沙道中》是一首词,词盛行于宋代,它的调有定格,句子有定数,字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段,如《忆江南》,双调就是分为两大段,即上下两片(阙),两段的平仄、字数是相等或大致相等的;②解释个别词语。别枝惊雀:惊动喜鹊飞离树枝。见:同“现”。听取:听到。七八个星天外:天外七八个星。两三点雨山前:山前两三点雨。茅店:乡村小客舍。旧时茅店社林边,路转溪头忽见:道路转过溪头,忽然出现社林旁边
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