《耳朵的故事》教案设计肇东市实验幼儿园谢莉佳教学内容校本教材,幼儿园大班音乐课《耳朵的故事》教学目标对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣;能自信地表达自己聆听声音的感受;能跟琴学唱歌曲《两只小耳朵》,体验集体演唱的乐趣;能根据歌词填唱像声词,将各种小动物的叫声形象的表现出来。教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点声音的表现与创作教学准备录音机、课件、道具、头饰。教学过程开始部分1、听音乐进教室,师生问好!2、创设情境,激发幼儿学习兴趣,导入新课师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:“东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。”幼:耳朵。师:对,是耳朵,爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呢?幼:小小耳朵听声音。师:对,耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”去听听!基本部分1、出示课件,听声音师:这是什么声音?(门铃声)幼:门铃声。师:对!我们到“声音屋”做客,进门要先按门铃!小朋友可真有礼貌。可是小主人不在,怎么办呢?想个办法。(电话铃声)这是什么?幼:打电话!师:小主人接到电话便急急忙忙赶回家。可是路很远,怎么回来呢?(摩托车声)小主人骑着摩托车回来了。瞧!(出示小木偶)它呀,就是“声音屋”的小主人。它在跟小朋友打招呼呢!小主人:小朋友们,你们好!欢迎你们到“声音屋”作客。让我带你们去参观吧!这里有好多声音,你们能听出来吗?(听各种声音)2、亲身体验请小朋友上台模仿各种声音律动(音乐《两只小耳朵》)3、创造表现,掌握歌曲出示课件,进入“快活林”根据情境辨声音,学着唱一唱。模仿小动物唱歌(各组派一名小朋友进行小动物唱歌接龙游戏)听辨同时发出的声音(即兴填词)演唱歌曲《两只小耳朵》4、创作游戏:开火车让幼儿用声音特动作来进行声音的造型结束部分课堂小结(到家了!小朋友们,我们今天到了奇妙的“声音屋”听到了很多的声音,还到了快活林你们开心吗?请你们一定要记住呦,我们听声音全靠----“两只小耳朵”。好了,让我们跟小主人说再见吧,BYEBYE!
耳朵的故事教案设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
