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苏州某楼盘项目推广建议家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。案名建议这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?特别推荐一:观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 特别推荐二:桃源居〖说明〗1、阳澄东岸历来清雅宁谧,绝缘都市喧哗,天然景观此起彼伏,命名贴合湖景田园风情一种从容闲适气度。       2、从案名就能反映出本别墅定位与要表达生活态度,当为名流显贵品鉴生活桃源胜境。备案:碧湖湾畔、岸芷汀兰、湖光山舍、湖悦晨曦之光、水印长滩市场定位一、消费市场锁定第一客源层:昆山内台湾人以及(台资)企业中高收入阶层、管               理层,私企业主占25%第二客源层:新加坡、香港等在昆山投资企业以及在昆山投资外籍人士,占10%第三客源层:昆山本地人,企业主,政府机关中高级干部占15%第四客源层:上海及周边地区客源,以上海人为主,作投资、度假用占25%第五客源层:苏州市区、工业园区精英阶层,作居住、投资、度假用占20%第六客源层:江浙一带投资客,占5%二、消费者购买动机研判第一客源层:居住、群居、风水、高品质、清新生活享受;第二客源层:品质生活享受;第三、四、六客源层:休闲、度假、投资;第五客源层:居住、投资、度假、大苏州理念。 三、年龄特征剖析第一客源层