贸易部kpi考核指标.doc

第八章贸易部教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。以合理价格、品质与数量保证公司运转所需原料、辅料。要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。做好相关产品信息0顺利执行。(%)数据提供指标说明1信息及市场研究35贸易部、总经理根据市场现状与预测信息比较2合同执行完成率25总经理/油脂销售部/饼粕销售部完成合同份数/安排总合同份数按时、准确完成计一次。每延误一次扣5分。3单吨原料采购费用控制率(大豆)10贸易部/财务管理部单吨原料采购费用控制率=(实际单吨原料采购费用÷计划单吨原料采购费用)X100%单吨原料采购费用=(原料采购费用÷采购原料总量)贸易部负责将费用分开,财务管理部负责核对总数单吨原料采购费用控制率(玉米)10单吨原料采购费用控制率(花生)104工作满意度10内外部门外部、公司各部门对本部门投诉次数。合计100《合同执行情况调查表》、贸易等相关工作,以适应公司总体发展战略与经营目标。加强应收账款管理,降低经营风险。控制部门管理费用。组织下属跟踪产品国内外市场行情变化,保证市场情报及时、准确与完整性。(%)数据提供指标说明1部门综合指标40部门文员部门考核得分X40%2资金与货物安全20财务管理部根据资金与货物损失情况,损失价值1-10万(含)扣5分,10-50万(含)扣10分,50万以上0分。3信息及市场研究20贸易部/总经理根据市场现状及预测信息比较,具体分值由贸易部与总经理商定。4下属员工管理