20XX年统计学教学工作心得体会.docx

20XX年统计学教学工作心得体会虽然很多人对统计学的了解并不深入,甚至对于不学这类专业的人来说,可以说是陌生的,但是统计学依然有其一定的历史积淀,距今已有300多年的历史,分享。篇1 大一下半学期,我们农学院就上了学科导论这一课程。从原本对农学专业的一知半解,经过老师们从各方面对这一专业的解读,到现在,对这一专业也逐渐有了一些日认识,也对自己日后的学习发展开始做出自己的思考和规划。很多老师都对我们说过,我们农学这一专业啊,大部分同学都会选择读研继续深造的,将来一部分的同学会选择从事科学研究。以前总是觉得科研离自己很远,直到现在才发现只要努力,刻苦探索钻研,一切皆有可能。然而什么是科学呢? 科学,有五个方面的内容: 1、科学就是知识。 2、科学不是一般零散的知识,是理论化、系统化的知识体系。 3、科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。 4、在现代社会,科学还是一种建制。 5、科学技术是生产力,科学技术是第一生产力。前苏联《大百科全书》是这么评价科学的:科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化。科学这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且还包括这个活动的结果。爱因斯坦也说过:科学是寻求我们感觉经验之间规律性关系的条理的思想。它是直接产生知识,间接产生行动的手段。笛卡儿在《方法论》中指出,研究问题的方法分四个步骤: 1、永远不接受任何我自己不清楚的真理。这就是著名的怀疑一切理论。 2、可以将要研究的复杂问题,尽量分解为多个比较简单的小问题,一个一个地分开解决。 3、将这些小问题从简单到复杂排列,先从容易解决的问题着手。 4、将所有问题解决后,再综合起来检验,看是否完全,是否将问题彻底解决了。国家的发展离不开科学,科学是一个国家,一个民族发展的重要保障,因此,可见科学研究有多么重要。作为我们学生,有应该在大学期间做些什么呢? 首先,我了解到我们农学专业是要培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型科学技术人才。培养具备植物生产与管理、植物遗传育种等方面的基本理论、基本知识和基本技能,从事农业科学领域教学与科研等工作的学术研究型人才和复合应用型人才。在大学毕业时应获得以下7个方面的知识和能力: 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识具备农业生产,特别是作物生产的技能和方法具备农业可持续发展的意识和基本知识熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有独立获取知识有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力如果我们能充分利用好我们的大学光阴,收获这些能力,那么,在毕业后,就一定能对自己,也是对这个社会有所贡献。通过几位老师的讲解,我对农学这个专业有了大致了解。后稷教稼,后稷的名字叫弃,传说出生时母亲因他长相怪异,就抛弃了他,后来又抱回抚养,因此取名叫弃。玩耍时他喜好植麻种豆,麻豆茁壮。长大成人,即热心于农耕。他因地制宜,在适合种植五谷的地方,播种收获。黎民都仿效着去耕作。尧帝得知此事,举荐为农师。因为有功,舜帝以邰作为弃的封地,号称后稷。从此,邰国成为中华农耕文明发祥之地。农业的地位与作用 ,农以种为先一粒种子可以改变一个世界,一个品种可以造福一个民族种子的重要性可想而知,种子是重要的生产资料,种业安全是粮食安全的基础,农作物增产主要依赖品种的改良,种业发展已经上升为国家战略。中国种业发展现状是怎样的呢? 1、种子市场容量巨大,发展潜力较大 2、种子研发实力不断增强,品种选育成效显著: 科研育种取得了巨大的成就,特别是在杂交玉米、杂交水稻等新品种的选育方面,一些品种已经达到了世界先进水平,在育种方法上,植物基因工程和生物工程育种方面也已达到了 3、种子产业在农业产业链中获利能力突出 4、种子经营初具规模,种子市场空前繁荣凡事都有两方面,我国种子的现状也存在着很多问题,面临着许多挑战种业企业多、小、散、弱 1、分工协作不合理科研单位和大专院校从事商业化育种,而企业只注重经营,忽视研发。 2、育繁推严重脱节研究成果不能产业化,育种导向是完成任务和课题;而不是农民的实际需要。信息不通问题 3、产业集聚度低 4、种企创新能力低 5、种子加工能力低资金少、规模小、科研投资不足、设备落后,加工粗糙。 6、种子市场监管不力 7、跨国种企加入,民族种企边站边退加快推进现