观察儿童教师的基本功互动游戏绪论一、为什么要观察儿童?讨论与报告(四小组)1。先去观察,才能去了解孩子的行为和表现。(徐莉佳),更好的与家长沟通。,老师能更好的去引领他。(伍瑞玲),能更好地了解幼儿想要告诉我们的东西不误解幼儿的行为。,心理变化。(傅雅敏),了解它们当前的所思所想,懂得他们需要什么,达到了什么发展阶段。、引导幼儿,设计能引导他们继续向前发展的各种活动。(吴玲君),促进他们的学习(包小元),让孩子受益的工具..(叶伟芳) ,更好到了解感受幼儿的内心世界(周慧琴)评估儿童的水平目的——促进儿童的发展1确定他们的需要2研讨方法(环境、教学、游戏等等)3评估发展的目标的达成(由观察启动,观察也贯穿于整个过程)想一想:教师和儿童的相对位置儿童教师1。请画出几种可能,并说明什么意思(1)先自己画(也可以小组交流完成)(2)小组交流(3)画到PPT上来。2。请你选择一种你觉得较合理的位置。二、什么是观察?有目的、有计划地观察幼儿在日常生活、游戏和活动中的表现,搜集信息并进行分析的方法。
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