语文人教版八年级上册《说明文阅读之说明语言》.doc

:《中国石拱桥》、《桥之美》词句,体会说明文语言的准确性、周密性。,感受平实和生动性两种风格。。教学重点:体会说明文语言的准确性、周密性。教学难点:学习用准确的语言说明身边事物。【教学过程】【情景导入】:桥的演变,表现人类历史的进步,我们需用准确的语言表现这些桥的特征,记录这种进步。。,就是按照事物的情况,选用最恰当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。【赏析探究】首先以《中国石拱桥》中的几句话为例,体会说明语言的准确性。下列句子中加点的词能删去吗?为什么?,可能是有记载的最早的石拱桥了。。。,。(学生回答,教师指导)中考链接:如何完成说明文语言分析类答题?“加点词能不能删去,为什么?”这类题目,可以按照下面的步骤答题:(1)表明态度(删还是不删)。(2)解释词语的含义或给词语定性。如“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等词表估计,“多”“有余”等词表数量。(3)若删去,原来……的意思就变成了……的意思了(显得太绝对),不符合实际。(4)小结:××词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性,所以不能删。“体会加点词的表达效果”,可抓住说明文语言准确或生动这一特点答题。答题格式:用了××词,限定了“……”准确地(或生动地)说明了……事物的……特征。理解和回答这些问题时需防止出现这样的现象:分析说明,大而话之。如回答“加点词能否删除”类的题目,笼统地答:“去掉了就使句子不准确”云云,缺少结合对加点词语的解释,更缺少结合具体句子或语境展开具体的分析。《桥之美》中的几段话为例,读一读,体会说明语言的变化。(1)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。(2)湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。(3)人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。(4)其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。(5)两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的图画讨论一下:你觉得这些语言如何呢?准确吗?:(1)成昆路上,直线桥多,列车不断地过桥、进洞,出洞、过桥,几乎是桥连洞,洞连桥。(2)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!讨论一下:风格是否一样?能不能说明这两种桥的特征?前者体现的是桥与洞相连的特征,后者描写的是桥与柳的配合,体现的是桥之美的特征。小结:其实,这两种说明语言都很准确。不过它与我们刚才分析的《中国石