关爱残疾人班队活动方案.doc

一(5)班一、指导思想:引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神,进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界。二、活动目的:1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的故事,教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。2、能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料,获取信息的能力4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献,懂得关爱他人,愿用爱心温暖世界。三、活动准备:1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》,准备捐款箱等。2、准备有关的残疾人录像及影片。3、身边的残疾人李晓华。四、活动过程:春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。当我们享受这无限美好时光,可有些人,他们的一生,只能以黑暗为伴,与无声为侣。甚至有的人,精神世界一片混沌。他们就是——残疾人。(1)观看残疾人的榜样。陈建久,男,1962年9月出生,腿部残疾。陈健久虽然患有残疾,但一直自强不息,是残疾人的榜样,也值得很多肢体健全的人学习。因为,他从未伸手向国家和集体要过一分钱。自幼其父为了让其有一个家庭,在考学无望的时候,让其学习木工技术。他靠着精湛的技术、良好的售后服务,赢得了良好的口碑。但是,他毕竟只有一条正常人的腿。在市场竞争日益激烈的情况下,他调整了思路,利用其很多亲戚在外打工,土地无人耕种的优势,承包五十多亩土地,于2007年投入十五万元左右,购买了二十多头黄牛。就这样,他以一个以手工加工为主改变成了一个集种养为一体的大户。到了年底,就见了成效。仅黄牛一项,就收回了当初的投资。然而,这么多的土地,还养了二十多头牛,仅靠夫妻二人,难处可像而知。妻子整天管理养牛,五十多亩的重担多落在了他——一个残疾人的身上。结果可想而知,他以一个对机械一窍不通到慢慢摸索,先后购置了四轮机、播种机、旋耕施肥机,一样样的现代化耕作机给他带来了源源不断的收入。他不仅满足了自己的生产生活所需,还抽出时间帮助乡邻,得到了很多人的好评,赢得了经济效益和社会效益。眼下,他还在以一种滚动式的发展来扩大规模,来实现他的梦想。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她因此没进过学校,童年起就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的热情赞誉。(2)谈自己的感想。(3)系列的体验活动。通过蒙眼行走、蒙眼就餐等活动,让孩子们体验盲人生活在黑暗中的恐惧;通过单腿跑步,体会不能灵活运动的艰难;通过单手洗衣,感受肢残人在生活中的不便;通过猜测手语,感知不能发出声音的痛苦。切身体验了作为一名残疾人在学习和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力,同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。(4)我们应该怎样对待残疾人?小表演情景一、马路上过来一位盲人,他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年,青年生气的一把推倒盲人,头也不回地走了。一位红领巾看到了,跑过去把盲人扶起来,同时扶着他过马路。情景二、公共汽车上上来一位有腿疾