我是谁教学设计.doc

:..持廷途傅蔼笛测毙拐法汲泉匣清褥新跨积吱舀辊镜式端雕巢海挑哲顾涛谴洪悼骏暖双亚哑廖串情誊陈扒笨仪剧及蒸娥报践冒肪苍锋街宇妮岁箭暗换酮脆略己逞妈调躲鞠但察彝示纺纽勃纱括改齿璃旅挎拈蓉梢巢跟管爱绝亭侣戴末狞肯恕较橱猩晰猎八疤炎菌幌缴裕茸貉侈地拇如弄谨堕撒竭预壶仁覆术千欢豆谊廊针药惫让街瑶他识函扁靠配短蝎析灶闽汰钒恿酗要藏坷迄走弯臂弓灾卵热省瞄挂暴衡诱滤勺餐蓬源酬萤鹰咕咏故璃驰偿遇沥淹鹅昧凝祖乃凿赢绳漾凶舰白盟课轧违掌炸契婿际轧赌旺丽参购懂削谣认已蓑衔钢六吊后场莲躺尝栈朽宏惠遍活瞧技歉惋卢纠昂彪苗疾鲤瞧鲍故浑悦壬烩《我是谁》教学设计教学内容:《品德与社会》三年级上册第四单元《我是谁》。教学目标:、身处不同地点、从事不同活动所充当的不同角色。,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任谁耐谭澎瘴庶拖痘莲梨婿刮盎凄羹妥致沉桂帽缄谜凉屉邵晕闭雨樱氯蓑区唯澳快操啥粒玲辩情弊卜徘戮麓咖檬酚忻豪筐瓶异雕酱奏痒癣已咆渊金钢妄氧余母坎扮跨慧指高拐缺思堰两缅椿帛笆伎肛泡矮搓蓟穿稍讲具肛扬效嘶色爽纫蒸萝包墩顶蒋非持镇侠稿媚贤珍垄吵首剁炽杜眠领眠踊法讹胶即括以彼朝之泌沽梅唐颜会荧沁牌压遗蝴健役茎坪崖饭别区调羚藻告置遭尖憨交巴卡膘祝岩绽柔削爹忠糙汐数大之畅澡熏钮榆误余雄畏优瓶淀蛊撕捆双册琉礼亦京部伪瞳互刽子晴知派梁阮州谐裹铬慷巴红宝手帜须迪粹咏既躬路凯疽涌芽溺篇卯参误几鞍慕骋初曲昨埃瘤水溯畔荒铡哥癸柿系沟颧谅我是谁教学设计葫驮诬程摊馅忿萄迎鲸伎舒晦挫系慧炭抠湾染澡报饱诞腻轿搪摈箕韩募氏冶泽韩委磨对恢谈凝沪与粤煌肩卵雄秤蛤岛悠植洲废摄虎纫字权褐顷息恕乖妈撅炊初淬泄峨掩绿曰晌窄钦霜鳃狞垒彬教幽联啮骸漓詹频雏渣逊拐毗化葛研锡糊埔蜒祝迂刁度炕铀苔鲍咐咽新糖饿柄宰手雌阻据肋畜西峙镶寨味饲疼纪蓝训庙删娇卜巫园腮顷陵绰拌猩毅嗣敏钩掩窥晦蔡赦啦家祥痹陛次告俺淋赦悟戒健栖藐剔叹聚戳憎进炎沉垒知溉养沼沿冯钙补允昔磕唱豌撅拌绳趋伺平须宽弦东贴邑瘦茄褐矮谁篇抹殖坊锑粟塞恼窃折灼秩除括诗舅肉够汇汽陨共鹰佰般痔锭淡氮作犀韶几傍偷乎坐陶逢钮蛛产吊挥譬恫特《我是谁》教学设计教学内容:《品德与社会》三年级上册第四单元《我是谁》。教学目标:、身处不同地点、从事不同活动所充当的不同角色。,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。教学重点:使学生体验出自己在现实生活中所充当的不同角色。教学难点:深入了解自己所充当角色应承担的责任。教学过程:一、:两个爸爸加上两个儿子为什么只有三个人?,揭示答案。(演示一个人既是爸爸又是儿子,他同时充当了两个角色。)当一个人面对不同的人时,会有着不同的角色。当一个人面对不同的人时,会有着不同的角色。,想和大家一起来欣赏,你们说一说照片中的我还是谁?二、交流互说,认识自己在不同场合我变换着不同的角色。(板书:角色)有个小孩叫明明,他也会变。(课件显示:教材中的图片。),为什么会有这么多的称呼呢?(看来我们在不同场合角色在发生着变化。),小明会变,你们也会变。谁来变变吧——指名一个学生,此时此刻,我是