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音乐研究论文.doc音乐对学习效率的影响课题由来:伴随着科技的丨1新月异的发展,我们享受到了它给我们带来的便利。MP3、MP4、手机等产品的问世极大的满足了人们对精神领域的需求,音乐已由儿千年前只有贵族才能享受到的奢侈品走入寻常百姓家。就像古时候的哲学家说的那样“金无赤足,人无完人”,科技在丰富我们青少年的精神领域时也相应带来了一些令家长老师头疼的问题,比如上晚修或写作业是听MP3、MP4o就此,我们小组决定对此进行探讨研究,究竟背景音乐对学习效率会有什么影响?一、 题目陈述所谓背紮音乐简称BGM(BackgroundMusic),它的作川是掩盖公共场所的环境噪音,创造一种轻松愉快的气氛。具体地讲有渲染感情,烘托主题;引起联想,提高效率;维系注意,消除惰性;张弛结合,以静促动的作用。背景音乐对学习效率的影响,是指在以音乐作为学习时的背景的情况下,音乐性质的不同、背景音乐强弱的不同等因素,对不同年龄学生的学习效率的影响。木研究旨在探讨在相同条件下,不同背景音乐对屮学生学习效率的影响。研究屮选取高一学生作为被试,通过采取3种不同的背景音乐(轻音乐、摇滚音乐、流行歌曲)及音量的控制来研究屮学生完成作业时背景音乐对学习效率的煤响。二、 问题及假设木研究通过采取3种不同的背景音乐(轻音乐、摇滚音乐、流行歌曲)及音量的控制来验证如下假设:①不同的背景音乐影响学习效率。②背景音乐的音量对学下的背景音乐的茅异不显著。Z所以选择上述3种背景音乐和2种不同的作业难度水平,理由如下:在3种背景音乐屮,轻音乐、摇滚音乐的结果可反映出音乐节奏舒缓与强烈对屮学生学习效率的影响是否存在羌异,流行歌曲的选择是为了探讨歌词的有无是否会对学生的学习效率产生影响。学习效率是否会由于背景音乐的不同而不同是木研究欲验证的假设Z—。选取2种不同的作业难度水平来研究其对学习效率的影响是因为研究者欲探讨2种不同的作业难度水平是否会对中学生的学习过稈产生影响,从而使研究更全血、深入。三、 研究方法(-)实验类型木实验系3因素实验设计,共有3(3种背呆音乐)X2(2种作业难度水平)X3(3个年龄阶段)个处理水平的结合。实验报告一:关于音量控制对学习效率的影响。选择音乐:Freedomdive(歌手:xi)(音量档为1-10)习题來源:《高屮数学教材全解与精练高一上》期屮测试卷A、B实验一:习题::::96%实验二:习题::8•时间::88%分析:两套试题经由认证,难度系数均为屮等。然而在音最小的情况下,所需时间短,仅错了一道填空、一道选择。在实验二屮则是错了一道选择和一道简答题。所以,音量建议控制在3~4为好(总音量10档)。实验报告二:关于轻音乐/带歌词音乐对学习效率的影响。选择音乐:卡农■摇滚版(演奏者:)/Takemyhand(演奏者:)。音量统一为3档。习题来源:同上,期末A、B港。实验一:习题::::86%实验二:习题::Ta……•时间::96%分析:本实验并未能做出良好的比对。原因在于两者歌曲类型相近,所以,应在歌曲类型方血进行深入探究。实验报告三:关于不同类型歌