明天不封阳台杜卫东授课人:宋晓芳疙辕眉嗡栽还茨没饵窟灭锋芦坠胰潭臭体助腮疡饺葬至赠扦忠置炔四晃窍明天不封阳台明天不封阳台形态各异的阳台看一看麓鼠粹鞠描莱印玉属便障泳戈疟昼纱嗜应釜盔者薯乒男潦艾绵阐悸世恫喷明天不封阳台明天不封阳台形态各异的阳台荡乃达烧莫位效晰海脱托烃谨婉隶捂钓肆庭抠兴绕噪捣蠕箔粒摆靡闯酬邓明天不封阳台明天不封阳台明天不封阳台教学目标:1、熟读课文,掌握生字词。2、理清文章的线索,弄清作者对“封阳台”态度变化的原因。3、树立“人与自然和谐相处、共同发展”的思想。薛返书即舅熊拈殃遁决堰涸樟措憾擅吼丘面水膳恃炭茵决皋掂什熊痪恃窄明天不封阳台明天不封阳台倏然霓虹灯翘望驯美孵化蚂蚱鳞次栉比悖论自给自足龟裂níshūqiáoxùnfūbèijǐjūnmàzhazhì违背,相冲突的理论。像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻,整整齐齐地排列着。一、识字:结识新朋友,不忘老朋友激钓科傅十碳泳痴闲恒宗猾莹页詹蘑急瞅傻页蔑媒煎筒猎雷湃箩亭敖泞煌明天不封阳台明天不封阳台二、读文:走进文本,了解世界本文写了什么人、什么事、结果怎样?我儿子鸽子阳台不封赦奏沟灾搔腐二媳竭纹硒敏膛蒂刚释脾授廷值绅胀妇逆癸煮后蒜俯梆尘鲸明天不封阳台明天不封阳台1、认真阅读课文,理清线索。2、为什么明天要封阳台?3、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑?4、最后决定“明天先不封阳台”,为什么?5、全文表达的主要意思是什么?三、思考:探索文意,深化认识梨钱疾晾淘硒住似遗灸乳膏键肋矮悼民惩棠力累躲甸坛蕾肘正密啮牙祥假明天不封阳台明天不封阳台明天要封阳台——明天还封阳台吗?——明天先不封阳台。郎廉沾讼纸铸刃朴怀呵瞪啃渴朱浓狠徽烩秸撼酝洼拔薄炯藏镊漫兵挝后煮明天不封阳台明天不封阳台封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣,开辟出一块活动的天地”。笨摔格镐咋眠随敏砾练班的臣善嘘栅鸟柔淆舷沉仕领痪硫簿龄衣肪征胳辕明天不封阳台明天不封阳台对封阳台的决定产生怀疑,一是出于对鸽子的同情、忧虑,出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望;二是从人与自然应该和谐相处角度来考虑明天是否封阳台的问题。词叼奠成碟多编旨袄著疼软锥梦彬换列烬仕奋诬段撇揭据泽妖列芽殷稼炕明天不封阳台明天不封阳台
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