囚歌导学案.doc

班级:五年级姓名:课题:囚歌小组:编制人:张振华审核人:【学习目标】1、了解本文的写作背景,、理解诗中部分词语的含义或作用,进而理解全诗。3、正确、流利、顺畅地背诵全文。4、学习文中人物的优秀品质。结合工具书,认真预习哦!把握好时间!【使用说明】1、课前预习:多读、多写、多查、;2、自学探究(参考时间20分钟):结合课本完成导学案;3、合作探究(25分钟):先小组学习再小组合作探究。一、作者简介。《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时,用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。叶挺是广东惠阳人。第一次国内革命战争时期,曾任国民革命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。1946年3月4日,在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返延安,途中飞机失事遇难。一、预习1、读课文,积累常识及字词(必做题)(1)解释下列词语:囚歌:__________________________________________永生:___________________________________________地下的烈火:____________________________________活棺材:______________________________________(2)多音字辨析:热血(3)区分形近字(注音并组词):囚()()棺()()敝()()因()()官()()敞()()二、。为人/进出的门/紧锁着,为狗/爬出的洞/敞开着,一个声音/高叫着:——爬出来吧,给你自由。我/渴望/自由,但我/深深地知道——人的身躯/怎能/从狗洞里爬出。我希望/有一天,地下的烈火,将我/连这活棺材/一齐烧掉,我/应该/在烈火与热血中/得到永生!,自由读文两遍,边读边体会作者的情感。导学步骤:一、自研。(必做题)现在请同学们一起把诗歌读一遍,想一想,课题中的“囚”是什么意思?囚歌又是什么意思呢?___________________________________________________________二、教师设疑置难:1、自由读一读第一节,想一想叶挺同志在怎样的情况下写出这首诗的?从哪些地方能看出来?请把它们划出来________________________________________________________________________________________________________________________2、这里的“人”和“狗”指的是什么?________________________________________________________________________________________________________________________3、“声音高叫”指谁在高叫?____________________________________________________________4、读完这节诗,你明白了什么?______________________________________________________________