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语言——学习汉语拼音教学目标:1、让幼儿初步了解汉语拼音的用处。2、学会a、o、e三个单韵母的发音和认识字形。3、初知a、o、e在四线三格中的书写位置。教学准备:1、三幅教学图。2、a、o、e三个字母的卡片。3、在黑板上划好四线三格。教学过程:一、初步谈话。三年来,小朋友在幼儿园老师的辛勤教育和培养下快乐地成长。学会了许多本领,懂得了很多道理,知识丰富,人也长高了许多。再过几个月,你们将要告别幼儿园和老师,转入一个新的学习环境,到小学里继续学习,学习更多的知识和本领。你们马上要成为一个一年级的小学生了,高兴吗?二、学拼音。1、小朋友,我们一起学习汉语拼音,为什么要学汉语拼音?(学习汉语拼音能帮助我们识字、读书,还能帮助我们学习普通话,长大以后随便到哪个地方,都可以和那里的人交流学习、谈话。)2、学习a①看图片,提问:图上画的是谁?她在干什么?怎么看出来的?(仔细观察小女孩嘴巴和头形)②教师示范发:a音③幼儿模仿发a,进行发音练习。(先集体,再个别,开火车练习)④看图,认字形。教师指导幼儿看图“a”字是怎样写的。(启发看图上小女孩的头和小辫子,样子很像“”字)教师在黑板上板书“a”,初步认识四线三格,知道“a”书写位置。⑤小结。仔细观察老师发a音时,口形是怎样的?(顺口溜:张大嘴巴aaa,帮助幼儿记字音。3、教学o、e,方法同“a”。顺口溜:o——圆圆嘴巴oooe——扁扁嘴巴eee三、巩固练习:听音练习。1、卡片放在黑板上,教师发音,幼儿找出卡片,大家齐读。2、教师念顺口溜的前半句,幼儿念后半句,幼儿找字母读三遍。3、找朋友。老师念:aa在哪里?幼儿拿着卡片上前说aa在这里,然后全体幼儿齐读a、a、a。四、教师小结。这节课我们学习了a、o、e的发音,认识了它们的字形。这三个音发音时,口形和舌头的位置不变,声音响亮。只有一个字母,我们叫它单韵母。