家长助教.doc

语言-—学习汉语拼音
教学目的:
1、让幼儿初步理解汉语拼音的用处。
2、学会a、o、e三个单韵母的发音和认识字形。
3、初知a、o、e在四线三格中的书写位置.
教学准备：
1、三幅教学图。
2、a、o、e三个字母的卡片。
语言-—学习汉语拼音
教学目的:
1、让幼儿初步理解汉语拼音的用处。
2、学会a、o、e三个单韵母的发音和认识字形。
3、初知a、o、e在四线三格中的书写位置.
教学准备：
1、三幅教学图。
2、a、o、e三个字母的卡片。
3、在黑板上划好四线三格.
教学过程：
一、初步谈话。
三年来，，懂得了很多道理，知识丰富，，你们将要辞别幼儿园和老师，转入一个新的学习环境，到小学里继续学习，学习更多的知识和本领。你们马上要成为一个一年级的小学生了，快乐吗？
二、学拼音。
1、小朋友，我们一起学习汉语拼音，为什么要学汉语拼音？
（学习汉语拼音能帮助我们识字、读书,还能帮助我们学习普通话,长大以后随意到哪个地方，都可以和那里的人交流学习、谈话。)
2、学习a
①看图片，提问:图上画的是谁？她在干什么?怎么看出来的?（仔细观察小女孩嘴巴和头形)
②老师示范发:a音
③幼儿模拟发a，进展发音练习。（先集体，再个别,开火车练习)
④看图,认字形.
老师指导幼儿看图“a"字是怎样写的。（启发看图上小女孩的头和小辫子，样子很像“”字)
老师在黑板上板书“a”,初步认识四线三格,知道“a"书写位置.
⑤,口形是怎样的？（顺口溜：张大嘴巴aaa，帮助幼儿记字音。
3、教学o、e，方法同“a"。
顺口溜：o-—圆圆嘴巴ooo
e——扁扁嘴巴eee
三、稳固练习：听音练习。
1、卡片放在黑板上,老师发音，幼儿找出卡片,大家齐读。
2、老师念顺口溜的前半句,幼儿念后半句，幼儿找字母读三遍.
3、找朋友。老师念：aa在哪里？幼儿拿着卡片上前说aa在这里,然后全体幼儿齐读a、a、a。
四、老师小结。
这节课我们学习了a、o、e的发音，认识了它们的字形。这三个音发音时，口形和舌头的位置不变，，我们叫它单韵母。