木兰诗(教案).doc

语文版七上第六单元第二十四课木兰诗[幻灯片1:题目](等待上课时用)[学习目标][幻灯片2,展示学习目标]。。。。[教学重点]。。。[教学难点]本文详略得当的叙事方法。[学习方式]自主学习,小组合作探究讨论,课下探究学习等。[课时安排]两课时[教学过程]一、导入新课(幻灯片2)(教师多媒体课件播放豫剧《花木兰》片段)请学生听戏曲,猜猜看剧中的人物是谁?学生猜:花木兰对,今天我们就来学习一首写木兰的乐府诗《木兰诗》(教师板书课题)二、出示学习目标(幻灯片3)。。。。三、文学常识(幻灯片4)《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主,是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起,并称为乐府诗中的“双壁”。它的成就对后世影响很大。四、朗读课文,疏通文意。1、一朗读课文,读准字音。(幻灯片5)请同学们朗读课文,要求:(1)标自然段序号;(2)用笔画出不会读的生字词,并结合课下注释标注拼音。(3)读准字音,朗读全诗。2、检测字词(幻灯片6)出示字词,要求学生读出正确的读音并将其标注在生字旁。唧唧(jī)机杼(zhù)军帖(tiě)可汗(kèhán)鞍鞯(ānjiān)辔(pèi)头溅溅(jiān)燕(yān)山啾啾(jiū)朔(shuò)气金柝(tuò)铠(kǎi)甲十二转(zhuǎn)红妆(zhuāng)著(zhuó)旧时裳(cháng)云鬓(bìn)帖(tiē)花黄3、二跟读课文,读出节奏。(幻灯片7~8)教师放朗读示范读音,请学生跟读,要求读准字音的基础上,读出诗歌的节奏。学生跟读。4、三默读课文,疏通文意。(幻灯片9~15)活动一:要求(1)默读课文,结合课下注释翻译全诗。(2)将重点词句意思批注在句旁。(3)将不会翻译的词句画出来与同桌讨论,还不会的保留在班级讨论。活动二:学生集体讨论不会翻译的词句。活动三:检查重点句子的翻译。(1)文言中数词的翻译。“军书十二卷”“壮士十年归”“策勋十二转”“同行十二年”中的“十二”“十”都是极言其多,不能作为确实的数字,是虚指。(2)文言文中互文句的翻译。互文,也称互文见义,指上下文中相关词语互有省略,而意义上则互相补充,从而使文辞简洁精炼。试着翻译下列句子,注意体会互文的用法。①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。学生翻译:到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往北市买了辔头,从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。②将军百战死,壮士十年归。学生翻译:将士们身经百战,有的战死沙场,有的多年后重返故乡。③开我东阁门,坐我西阁床。打开我东屋的阁门,坐在我西屋的床上。意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。④当窗理云鬓,对镜帖花黄。对着窗户梳理美丽的鬓发,对着镜子贴