望洞庭湖赠张丞相.ppt

望洞庭湖赠张丞相孟浩然武安市第五中学郭玉芳人教2011课标版八年级下册语文教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。2、了解作者和律诗的知识,体会诗歌的韵律美。3、理解古诗的内容,学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神,勇敢地展示自己的才华。序曲了解作者和背景走进作者孟浩然(689—740),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然生当盛唐,早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。了解写作背景唐玄宗开元二十一年(733),孟浩然西游长安,写了这首诗赠给当时在相位的张九龄。张九龄,也是著名的诗人,官至中书令,为人正直。孟浩然想进入政界,实现自己的理想,希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄,就含有这层意思。第一乐章朗读诗歌了解律诗知识朗读诗歌望/洞庭湖/赠/张丞相孟浩然八月/湖水/平,涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽,波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫,端居/耻/圣明。坐观/垂钓/者,徒有/羡鱼/情。律诗知识知多少?1、四联八句:首联、颔联、颈联、尾联。2、律诗的中间两联各成对偶句。3、律诗的每联最后一个字押平声韵,一韵到底。饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。五言古诗十句不是平声韵考考你!第二乐章疏通文意解读内容。