幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思.doc

幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思.doc幼儿园中班教案《喇叭花电话》含反思活动目标:1、 感受好朋友之间相互交往带来的快乐。2、 能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。3、 安静地倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地表达自己的想法。4、 在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。5、 理解故事内容,丰富相关词汇。活动准备:背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。活动重难点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐。乐于用打电话的方式与他人交流。活动过程:一、 引题:出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)二、 分段讲述故事:(一) 讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)(二) 欣赏故事第二部分:理解故事内容。1、 提问:小老鼠想了一个什么办法?2、 学习小老鼠和小鸟的对话。三、 创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。(一) 小鸟受伤:1、 启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?2、 幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。(二) 小老鼠过生日:1、 如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么?2、 幼儿大胆表现不同的角色。卩q、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。附:喇叭花电话一棵很高很髙的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。小老鼠在树下种了一棵喇叭花。喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。根据幼儿回答续编故事。喇叭花电话课后反思:在本次的语言教学活动中,教师留给孩子自己思考的机会,从而发展了幼儿的想象力和思维力。例如:在让孩子理解故事内容时,采用分段理解故事的形式,在故事情节的转折处中断故事,然后让孩子自己去大胆的设想:“猜猜小鸟和小EU鼠为什么没有成为好朋友”,“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”,“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”……,就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友