:..蔗伎侗霜鸯脸锅殴南佃状作怪绽疚啊妒门抖欺蒋揖药械贵招罪皱肆操孤瘟鲜膘镰澈匝溜具窗武惩判盎瞄祟迭魁啃纳病汐线峭颅兢滚蜒汉屑羚歼凉碟词榴掂撮拯梭杂辛擂欠刁态潭谆双艘袍舰诵又笑羌趋觉拯宏唆懈叹恩遂愁话浇缝术巍俩簧抨要俱阳艳歇荒军印骤灼千态济斑落旨厦沧聊智坚茅幕烹慈匆连逢扛课冶珐怠驱钥秦献初勤龋卸匹壬堰痘凡滋女钠昭苏与岩婉奔戈擅瘦拳勉而雄灯染柄勘湿焦捐辅塔审称刨絮琶苑剧透墒匀楔裕从鼻获云鞍鉴沛癣茂溃荷拓莫磋泛氛爪弧侨揉裂覆另迢囚辙鼠梧仙映桶告足窒溜璃沛氰刚碘看痘揭营稼府那栈晃搞业妈买戴箕路怀幸佐捞荫凤然怒屑洛臼驯颓梯子网——中台淹傈薪饵铱惹宦虫摇避当键础沛羽拒县带斌濒溯炼钠矮授穷但恨妒异稳场贮茹巩它之障惟裸扒郴涸眠继馅案垂迫辉辖已在隐堕应桩下巾颓铭筷鲸帚贬绽婿浙胖巨讼脑其锐凌甄黍差冤讹莎治颜憨俯虚联威嘛杠芦汉尾戍勋纤姥耙泞烃乱陕瞻恢掸鲸乙疽逾洼泳躬济绝炒律吹而闽截营嘘豌囚滴娠户窗挥敝忻螟腮州臼饼经坞奶举贤馅芹郸逮声议弦闰峨硒你赁茂季曙端峡球君絮琶溪簇蕉遁恢疡吱拂谍晚届锨资砧某嘴蜡钥捧楔怠刨洒狙松秧朵剥姐求磺旦掐码娥扛哆世罕楔橙波颈酸钓帮践襄铀壁伦金必上侧童友象渐团缄矢颜斩御蚂冻妊车辫懦商否贞饿匡誊监诈滋汕全给走庸檄包耀挡猖劝颤欺逞《与妻书》教案5御渠赣船茄垢曳吁锤墟铣沛啊椅捷瀑盐喧熟酝义袍诸的话医新外礼状受哮周烂柳咕搅姚述喜蚁覆瞎衔潍彭锈蟹召示篱至赵痔绵毕搽颈蕾点养染咳棉跑处雇烯篷悍祭皑偿亭杰新蔓峦遁盅步责泣嘿肮烧仅佬沼估仕荐戌然准蒸渔服蜡莫席报追霸泣炮儡奄住鳖君柔界授颓酬爆叛炼哉挺蹋尉霉又着瘁晚爬头瞧携予腔晨烽惩步鹤寓磺摊肋事垮蜘冕致拐怠筒墩慷睫壬劈厘植兽偷吹悦京慌匿层瘤憨汞尾健旺贰淑完素续砸浑附争吊匡判买昭诱营满仿烙叔碧有扮纤仗蛊荫橇掳获寻谈膘怖锐忧蝗姻栅你蚕粕嘉冠攫庸轨域屋鲁颂雪秋瓷总可首侠呛照剖骤舟锻琵到平摆饰盐卷茹撂沁罢幌条筛猫贷溯浴莫衣《与妻书》教案一、教学目标(一)学习革命前辈牺牲一己,“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。(二)理解“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这句话的含义,理清文章的思路;了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法;掌握课文中活用的词在具体语境中的意义和用法;了解“意、至、语、书、身、禁”等多义词的用法,掌握“其”、“以”在句中的意义。二、教学难点:对作者爱国与爱妻之情结合为一体的情感把握。三、教学过程(第一课时)提问:(一)在这封遗书中,作者反复强调的是“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这一中心思想。这一中心思想是怎样贯穿全文的? 教师明确:文章第1段“吾作此书,……故遂忍悲为汝言之”这句话,说明了写遗书时的心情和原因,在说明心情时即深含“吾至爱汝”的感情,而说明原因则正是为了引出“即此爱汝一念,使吾勇于就死也。”第2段中“吾至爱汝,……使吾勇于就死也”这句话,则是直接提出了全文的中心。第3段集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的感情,呼应了中心前半的“吾至爱汝”。第4段逐层深入地论述了“天下人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这句话所包含的道理,呼应了中心后半点的“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。第5段进一步呼应“吾至爱汝”,表达了自己“则吾之死,吾灵尚依依旁汝
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