雕塑实验报告.doc

雕塑实验报告山东建筑大学实验报告实验班级艺术095姓名成绩___实验日期2016-10-11实验二:绘制图案一、实验目的与要求:目的:通过绘制图案,了解验证设计方案的可行及优缺点。要求:结构严谨比例准确手法合理二、实验用仪器与设备:雕塑台雕塑泥雕塑刀三、实验原理、方法与步骤:原理:验证设计方案的可行及优缺点方法:仔细观察,必要时借助卡尺,注意层次关系步骤:1、直线切形2、明确形体关系3、局部深入4、再调整统一四、实验记录与分析:1、设计说明:本设计以荷文化为主题,体现泉城济南的荷韵渊源。我用正椭圆行作为雕塑形体,有圆润,轻灵之感,也可形象的表现荷之生活环境,水的灵动蜿蜒。图案是大片荷叶,形态各异,有盛开的花盘也有含苞待放的花蕾,还有硬朗的莲蓬,更是缺不了身体轻灵振翅欲飞的鸟。“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”是描写济南的真实写照,加之荷花自古有”出淤泥而不染”的禀性,荷花被誉为济南市“市花”,此后每年都举办荷花节。大明湖更是焕发了生机:垂柳披拂,荷花掩映,一派生机勃勃的景象。2,心得体会:浮雕是艺术设计专业的专业选修课,通过三个阶段的学习与动手实践,让我有了更强的造型能力,加强了对浮雕的认识。第一阶段,我们看了大量范图,使自己更易理解浮雕表现原理,然后自己进行创作。第二阶段,我们进行实训,在制作过程中老师示范并讲解解决问题办法,使我们初步掌握了浮雕制作的专业技能。在往压平的雕塑泥上进行勾画荷花及荷叶的时候充分考验了自己的造型能力,要表现出荷的动态及韵味。第三阶段,深入制作,循序渐进,逐层深入。通过本阶段学习与实践,我初步认识了浮雕的制作过程,期待更深入的表现荷的韵。山东建筑大学实验报告实验班级艺术095姓名成绩___实验日期2016-10-18实验三深入塑造一、实验目的与要求:目的:通过深入塑造,了解浮雕雕的制作手法要求:结构严谨比例准确手法合理二、实验用仪器与设备:雕塑台雕塑泥雕塑刀三、实验原理、方法与步骤:原理:通过深入塑造,了解浮雕雕的制作手法方法:仔细观察,采用加减法结合的方法,注意形态与空间关系。步骤:1、堆大泥2、明确形体关系3、局部深入4、再调整统一四、实验记录与分析:1、设计说明:本设计以荷文化为主题,体现泉城济南的荷韵渊源。荷花,又名莲花,水芙蓉等,花叶清秀,花香四溢,沁人肺腑。有迎骄阳而不惧,出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身,吉祥丰兴的预兆,是佛教中神圣净洁的名物,也是友谊的种子。济南的芙蓉街,广场的荷花喷泉,全运会管的荷花造型,都体现了荷花作为济南市花的渊源。此设计题材专门为济南文化浮雕建筑,利于荷文化的传播。2、心得体会:浮雕是艺术设计专业的专业选修课,通过三个阶段的学习与动手实践,让我有了更强的造型能力,加强了对浮雕的认识。这一阶段,首先确定了画面主体层次,然后更深入刻画每一片荷叶,每一朵花,直到达到自己满意的整体效果。安徽科技学院教案AnhuiScienceandTechnologyUniversityteachingplan实验一:锦鸡的拼摆实验目的:了解锦鸡的拼摆用料和工艺;掌握锦鸡的拼摆技巧。实验方法:采用烹饪原料进行实践练习。实验要求:拼摆成形优美;体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点:头的拼摆、身的拼摆、脚爪的拼摆。实验课时:2学时实验内容:锦鸡的拼摆烹饪用料:酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、菜卷、黄瓜等。拼摆步骤:1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状,备用。2、根据构图需要,现在餐盘中选中几个区域,进行拼摆。3、先拼摆蝴蝶的尾部,然后再拼摆尾羽、身体羽毛,最后拼摆锦鸡的头部。4、用酱牛肉、熏里脊、盐水大虾等拼摆假山。5、点缀假山、小花和字,即成。作品特点:造型优美、主题突出、色彩艳丽、形象生动。作品运用:适合大型喜庆宴席。注意事项:1、刀功整齐。2、刀法运用得当。3、抓住物象的神态,拼摆手法细腻。4、色彩搭配得当。课后练习:要求学生利用课余时间进行练习,掌握拼摆技巧,能够拼摆锦鸡,并能够进行举一反三,达到灵活运用的目的。安徽科技学院教案AnhuiScienceandTechnologyUniversityteachingplan实验二:蝴蝶的拼摆实验目的:了解蝴蝶的拼摆用料和工艺;掌握蝴蝶的拼摆技巧。实验方法:采用烹饪原料进行实践练习。实验要求:拼摆成形优美;体现烹饪刀法和烹饪造型的艺术性。实验难点:头的拼摆、身的拼摆。实验课时:2学时实验内容:蝴蝶的拼摆烹饪用料:酱牛肉、熏里脊、盐水大虾、火腿、西兰花、蒸蛋糕、冬瓜皮、心里美萝卜、黄瓜等。拼摆步骤:1、先将各种原料按照构图要求加工成一定的形状,备用。2、根据构图需要,现在餐盘中选中几个区域,进行拼摆。3、先拼摆蝴蝶的外层翅膀,然后再拼摆里层翅膀和身体羽毛。4、用酱牛肉