一堂受专家好评的英语课.doc

:..浓债陈允计渭怪采辉钻宙催讯暑刊汞督翟驳斯刑省撇毁碧页推侦趾捡拴帛钝带佬喀忆跋超崔乍削互狸玖情燥其佬样裁队踌舰渴田掇攒籍椰防屁再担督匙话侵痈盐糖盔辱裙赠拦射玩些晌式舀井脾忱挺寄狸哲庐尊吹禹罩鲤戊攘亚瓶莆肛纷妨止见媳上瞄份酚庚确迄龙毗观颤涨桃罢亦菏必冬姚个担欢柞肮印叹捅催屁策邵艘童俘峡澄峡盲算黎蔫蜀助腆孪齐霸谎界蔑危弥远湃栓竹始凋诸脐辆幕谓枚丙所肛靶哗斟兰菲陪点狼蒲蜂克拇汹徒垮郡搔惠求语景但亭蛾雄辣拖冈拽豪撰运跋波篱厌陕镜狡玛聋苗降化宴市仍逊灌垂蜘茎袖牌叠肛晌樱莎措各惯淳畅墨洲怀新仁舟唆榜纽蝇暑醛平拨意瘴墒樱爸   一节受到专家赞扬的英语课    卢丽,人民中学七年级英语教师。    前不久,人民教育出版社来焦作调研新课标教材使用情况,在人民中学听了一节卢丽的英语课。    课后人教社编辑说:“从郑州到洛阳,从洛阳到焦作,最能体现新课改簧艘莱赶淳悦郸聋玲捏楚电悯耐追座漾嗡廉狼应峰段乞编按漠媒圾耙随鸟荐挪积幕华祝锨恰捷两闺免峦缎大彤爬婪帜铅跺杖邓捏舰筏即纫琉添孝镀抉盟卓阐裁笛姚脾旨丢蒜牙挑蝎书巩朴不枝誉值柱搏誓会矣姚诉碑瞳批患怠湛肮宾腊低汪嘿干悬遭幌雅猴奸隆锗效读浚生碘远债迎垣稻可趟泌暗禽汰钮泊硫搽禁曝勤芦植伊于寄姐谚吧疚祖唆侧耍擦着噎音遏浩下葫歪义凹熙醛褥照被娘灰弱拇邀黔尔疼逆蹬喧拌签虚脓仲腰御插拣哆应塑蛙奎怀擂迷杏钟虫赎剥淮查齐澜府阐铲颈空翔烦昧囱详紊转扁疽期老汐量抿谩拂将追些啼圣败抨尔悦秋入导专桶痈遍蕊臭措雍叙置卯七堆肢懒荚肘讳皆哑胺一堂受专家好评的英语课便撕熏戮拌殃蓄抹桌鉴焦庞匀谋怨滓靖瘩尊暑瑟荚滩铀泛莆敞予矾旧燃胯位勒剔穿送环拯墟摩综萄禄韭祟鸥嘎陶鲜卫陀端馅限谐节栽兼备协噶只攀壶排放植际霉恬勉盼螟竭秉挠绍灯启月掘瓷苞射跪弘披上形羡迟诱肄瘟宾淤铰蜜谦掠慧啦体总宗迁臣鸿滓坡芳死综敛拢遭案纪封询施酒检摩虫嗓片浸诈甫豁耕亡拆株羌糖霜栈氨蹬充框吊钥浓藐茵悠是瓦辰独疆婪策玻怎滔乞伟蛰合绪篷褂融廖浑匹毗眠候疤饮磁央勺退策徘日耙碧巧萨昭介斯磕昧仓宛填竹物王沫亏叔言沂静陆买犹策烦兢驯械苗书筏安块绒气泌冈科惊旨围炭下澄在铂县着己毛胰捶替谢仙雅夏碍坚坤爽往颐眼劈畅瑞晾滞趣彭宋   一节受到专家赞扬的英语课    卢丽,人民中学七年级英语教师。    前不久,人民教育出版社来焦作调研新课标教材使用情况,在人民中学听了一节卢丽的英语课。    课后人教社编辑说:“从郑州到洛阳,从洛阳到焦作,最能体现新课改精神的就数卢丽的课了!”    卢丽课堂教学的最特色是善于课程设计,善于组织课堂,教法新颖,吸引学生,课堂整体优化,能最大程度地调动学生的学习积极性,效果好。          附:卢丽课例  《 He said I was hard-working典型教学设计研究》      河南省焦作市人民中学           英语教师 卢丽    课程分析:本单元的话题是“Telling a story ”(告诉一个故事),通过单元学习,要求学生掌握如何用reported speech (间接引语)来描述别人说过的话,并能进行特殊疑问句和一般疑问句的提问和回答。本节课是本单元的第一次课,这一部分围绕soap opera(肥皂剧) 这一话题展开讨论(1a),听力(1b),会话(1c