大班幼小衔接家长会ppt课件.ppt

——幼儿园(3岁)——小学(6岁)——中学(12岁).先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适应?孩子入学不适的表现——一到上学时间就烦躁、不安、焦急,甚至哭闹,有的孩子则出现上学情绪低落,放学欢腾活跃的现象;不愿意提及在校的表现和活动;进入不了学习状态,学习习惯差,不能完成学习任务;上课注意力不集中,听课效率低;上学还没几天就开始怕学、厌学;性情发生改变,如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。.小学老师反馈一年级学生哭闹上课坐不住书写困难写作业拖沓、速度慢集体中太自我自由活动时不会玩丢三拉四…….为什么会出现这种现象?,没有考试。系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范,学校规章严格。交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。.由此看出,幼小衔接很重要根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同,超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育,不适应相对紧张的学习环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。.到底什么是幼小衔接“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。,需要你我共同参与幼小衔接不仅仅是幼儿园的事,需要家庭、幼儿园、小学、社区多方配合共同完成。.幼儿园会怎样做呢?一、端正指导思想,增强衔接意识。二、从孩子入手,培养良好的学习习惯和生活能力。三、从家长入手,争取家园配合,共同做好幼小衔接。四、从情感入手,激发幼儿入小学的愿望。五、从研讨入手,加强幼儿园与小学间的教学衔接。.