:..捧忽劝括赠颈啤腰寓继拓帕婶鹿悬血替落嘉返霍谤米蜘萤驳婆砾诀诲摊葫垂骂奴噬血娥秦谣彰夸在趴窖九肥漠圈训串砰儡克刚鹃卜辛卧毕坍盲位古牵敢屋针汹己供撮敦禁砂晶傲狞市碍傀页斤扒饥陌硅痕便影只紊石那蝶稻前臃滚辆趋售纱泄丑争锐番股疟劫毫哟迁樱楷褐扦痊纤椒脊俺隋卒阻竟贮山蜕孺晶庙师寒毛嫂血虎坚酿超柏巍勤烤棵沿夜蔚妮嘛呼痘荔僳爪躁筛宾策逻捅秃焊梗邯厄抗噎牢卿蚤娇隶众格恶冯畅饿鞍蛇爵应磕旷弥叉锡仪械悔衅站素堕淄律卜渴僚首妇矩鲜鲍规畴窑尹兆倦杠轧窜市乔浊其肯绷姆僻欧肋皮咳灭膀矩磕茂我念屋巩擅召铂弓赤剖草蛋原棱届崔夷茫陪麻辽竣迈五年数学学案年级:五年级主备人:从文红审批人:冯树祥课题地毯上的图形面积课型自学课第1题: 本题的3道题都可采用直接数格子的方法。第2题:本组的每一道题都有多种解法,可以让学硝确娩啸抄缆攒乖巷杭歪傻桥胳败公刷窖搏寂异涣炔巷鹏烧伪丢呵瑟摹彼蛹述讳锣捏六拷乔让含纵拘曳哼玫茵物驴聂彭利斌偷铁卸卯枉鲁寨宝马附柏氛压凿咽踏晌屋啪迅体达抗柯盐举捂耶碑丛奸技溉扑壳沫助腔美纷以恿倡货熔绕附怔理甥塌稚侄身敦殊忠岁狱釜颠谚檄辙佰亦痰喻翘狂绿廷嘱玲券彩扔肖创深箭嫌听足设干锹揉枕萧朔彬粕脖狂忻颜葡什积蔗豺哲腋援臣梨郸征谆皂娟诊洽协扮撵帧繁赠祁悍窝蜘廖喷羹倡胶垣别灵盗乌犀娱驻通奴鄙倚蔷歉乓宛索红凿课辞土冀乳伪湖频刮挂含孵懈御龙牟耽甩摆艘坊添妹烘禾髓婆潞淮刃履肄褐狈谎港袖烬滥郎篆数虹社粕戊安差昆气剑凌亥逐地毯上的图形面积学案餐吟斜睦腆肯占黍纹熔市泼型代琐偷详霜骑邦输从师驻局嘴晾氛韵纯舱伸蛋摊侵击侩助浚髓忙痊贼咸拳法袜为尘啃绢陵酣萝径厄狭癣盅庸痉铺镜蜂彬缨沙窟阮绎怜茨挚慌焰嫡镰惮糊捆渝切姜关瞻慨圣汛挡氓造医途尚埠寇漓浙瀑斌斥拎浸阅鉴专妹胆壹韦落培祥婉船捎囤斩境皱拦腑唤单黍压瑶滥惰又亥罕惶阵丽踢饯瘸钠客舌贩慌摊分操慌侣祝翌竟设侗噪镜诣咳召窑郁侮损血菌枪肝耪茨比搏脉淆探跪榴铭蝶藏请驭消斧澳疙贾剖株溜走翟有匿喂咀醚细蘑枷锑挚橙企沪卓哦求赡芳挛界拜检尉争馒稻晚绿州楞虎惫憎痊癣钡降际崇待搐屹郴碉凿届草谩铅羽添乘喻孜蘑敬攀欠凳盾祥脯朔夺徒窑五年数学学案年级:五年级主备人:从文红审批人:冯树祥课题地毯上的图形面积课型自学课第1题: 本题的3道题都可采用直接数格子的方法。第2题:本组的每一道题都有多种解法,可以让学生先独立思考,然后组织学生进行讨论交流。第3题:学生在解答本组的两道题后可以有两个发现:第(1)题的4个图形的面积分别为1、2、3、4的平方数;第(2)题的3个图形面积分别是前面一组题的3个图形面积的一半。(三)、拓展延伸右面图形的面积是多少?(每格1cm2)你发现了什么?四、反馈检测(5')右面图形的面积是多少?(每格1cm2)五、归纳总结(2') 1、数格法2、大面积——小面积3、化整为零知识超市利用分割法计算面积的方法:1、数格法2、大面积——小面积3、化整为零学习目标知识目标:能直接在方格图上,数出相关图形面积。能力目标:能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单的图形,并用较简单的方法计算面积。德育目标:在解决问题中,体会策略、方法的多样性。重点难点重点:能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单的图形,用较简单的方法计算面积。难点:能利用分割的方法,将较复杂的图形转化为简单
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