新课导入你觉得什么样的老师是最好的老师?说说你心中最好的老师是什么样的。学识渊博亲切和蔼严肃认真这节课让我们去认识一位最好的老师。……20*我最好的老师读一读字词学习侃侃而谈颅骨真伪教训驳倒糊弄侃侃而谈颅骨真伪教训驳倒糊弄kǎnlúwěijiàobóhù词语的理解: 出人意料:超出人们的意料。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味:饶,丰富,多;指很有趣味。整体感知阅读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?课文讲述了“我”________时的________老师____________利用假信息____________________这一件事,教育“我”应该________,从而让我们懂得了____________________________的道理。六年级科学课怀森特先生让我们测试得到零分多思考不要迷信书本,也不要迷信权威怀特森是一位怎样的老师?在文中找出相关的句子读一读。课文解读他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。课文列举了哪些事例说明怀特森先生的这种特点?一次测试,我们按照课堂笔记回答的每一个题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分;老师讲课是的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息;课堂上传看的“猫猬兽”的头盖骨也只是普通的猫的颅骨;希望我们多去发现问题,大胆提出来;科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。讨论:如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想?怀特森老师教会了我们哪些道理?
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