中班科学活动:拯救灰姑娘设计意图:在生活中,幼儿常常会对工具固有的使用方法程式化,缺少对工具使用多样化的尝试。针对这一现象,我利用《灰姑娘》这个经典童话故事中“继母使用各种方法阻挠灰姑娘参加舞会”的情节展开……在“灰姑娘”遇到困难后,引导幼儿积极寻求解决方法,尝试巧妙运用工具,克服一个个看似无法完成的任务。帮助幼儿感受妙用工具带来的成就感,进而乐意在生活中积极探索,萌发巧妙运用工具解决问题的意识。活动目标:1、尝试运用工具,探索将黑豆、绿豆和铁屑迅速分开的好方法,帮助灰姑娘实现参加舞会的愿望。2、感受妙用工具带来的成就感,生活中产生积极运用工具解决问题的意识。3、遇到难题不气馁,能积极动手动脑。物质准备:1、各种工具:吸铁石、箩筐等2、黑豆、绿豆、铁屑若干;各种盛放物品箩筐若干;桌子5张经验准备:熟悉灰姑娘故事;生活中接触过吸铁石活动过程:(一)情景再现:播放灰姑娘动画,引出故事。1、提问:发生了什么事?灰姑娘要参加舞会就必须完成什么?2、你觉得灰姑娘能完成吗?怎么做?(二)一次操作。1、提出要求:这里有被混在一起的黑豆和绿豆,每张桌子可以有4个小朋友操作,请两个小朋友合作,将豆子分开,放在这两个纸碗中,音乐结束时,停止操作。2、音乐起,幼儿操作。教师提醒幼儿尝试使用工具。3、音乐停,结束操作,进行小结。(配班老师整理材料)(1)幼儿介绍自己操作方法:一粒一粒将黑豆和红豆分开放在纸杯中。提问:这种方法能迅速分开两种豆子吗?(2)将幼儿尝试运用工具的方法进行辐射。提问:你刚才使用了什么工具?为什么使用它?怎么使用?(3)小结:用手捡豆子的方法需要花费很长的时间,不能在继母规定的时间内完成。使用箩筐帮助分豆,能不能在规定的时间内完成呢?(三)二次操作。1、提出要求:请大家在操作时注意,不要将豆子撒到外面;音乐结束时,停止操作。2、音乐起,幼儿操作。(1)辐射豆子不撒到外面的好方法。(2)引导幼儿比较箩筐洞眼和黑豆豆、绿豆大小之间的关系。3、音乐停,结束操作,进行小结。(配班老师整理材料)(1)引导幼儿介绍顺利完成操作的方法。(2)归纳箩筐洞眼和蚕豆、红豆大小之间的关系。提问:为什么绿豆会从洞眼内掉下,而黑豆却不会呢?(四)三次操作。1、提出
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