学雷锋让爱传递.doc.doc

少先队活动课教案活动主题学雷锋,让爱传递活动班级三年级主持人虞娜娜设计理念我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋,每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩, 所以有了俗语:“雷锋叔叔三月来了四月走”。雷锋精神体现在一个个具体行为当中,我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的,这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体,把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋, 这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华, 并不是人为刻意制造出来的, 它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情, 我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”, 平时表现较为自私, 缺乏互助意识与奉献精神,拟通过本次主题班会课活动设计,引导学生明白: 雷锋精神的内涵在于奉献,使学生切实感受身边的好人好事, 激发奉献的情感, 学会关心与帮助周围的人, 共同创造生活中的美。活动目标 1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。 2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。 3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。活动载体情景体验、小品、讲故事、讨论、现场访谈。活动准备 1 、组织学生收集雷锋事迹、故事,歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》; 2 、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言,并做成电脑小报或手抄报; 3 、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论: ①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神? ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象? 4 、教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论; 5 、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课讨论; 活动过程一、队会程序中队长宣布: 三( 3) 中队“学雷锋,让爱传递”主题队会现在开始。各小队整队,报告人数。全体队员起立,出队旗,敬队礼。合唱队歌(齐唱后全体队员请坐)。二、队会过程(一) 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。合: 尊敬的领导、老师、同学们,三(3) 中队<< 学雷锋,让爱传递>> 主题班会现在开始! 甲:三月,阳光明媚。乙:三月,万物复苏。甲:三月,春风送暖。乙:三月,大地换新颜。甲:同学们,三月,是什么日子呢全班答:学雷锋活动月。乙:对了。合:“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。乙:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。你们知道雷锋叔叔有哪几个地方值得我们学习的呢? ”(诶, *** 你来说看……) 队员: “雷锋叔叔‘为人民服务’的精神值得我们学习! ”(李艳玲)队员:“雷锋叔叔‘毫不利己,专门利人’的精神值得我们学习!”(张子妍) 队员:“雷锋叔叔‘对敌人毫不留情’的精神值得我们学习!”(刘雨嫣) 队员:“雷锋叔叔‘勤俭节约’的习惯值得我们学习!”甲:“没错,雷锋叔叔有很多地方值得我们学习。(二) 让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、甲: 同学们, 下面就让我们来了解雷锋, 一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士! 乙: 雷锋 1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里, 7 岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光