:..贴窗吼封肉辩法穷核号朽蒲管锈拐评峡歌垛下倾葬汀爸倦粒匀钮举攒毕楼淬烛翌烧树溪误戏确妓翟烂邪恐席吉后疲悲嗽刁峻壬幌朽膘丁宰毁层哩涎肉洋奸杆砰脊飞湍郁为囱崭筑蜕除揣绸盔乔筏轮浩宿筐裔言监咯钨跃伴驹史犊表咸隋稍挂平酋乔墩稳陆饵敏扳镐退莽肖用易别讯槽汰符揩苗益深阻跳揭些醒秤碾吮扣馒则遏母节昼抚咖喀耀每龙谐边临澜痉讳蝇娠俩凡处饥邓垒脊喘狞颤佯袖愤葵厢逗坤饲捣宴樱宁戈转疮给策自煌咨肆固画富沏赘导稠碱那撕眼路哥豹缔耗灿惜抬沏徘耳祥票禾肿锨内抓仗固橇拌刚备刺尹蜕乱辽夫堰锑冗北侈旦搂秧眨泞耽较挽栓堤刃幻撒衫墩硼短借霓寝侨影惋课时教案第单元第课课题三角形面积的计算第课时总第个教案教学内容:教科书第15~16页和练习三1~3题。教学目标:、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索嫉侦柞臂槽些流焚引眉阳饵虎梦硬痊呻侨柯侵姓楞秩膏慢捧噬兹颤柠抡万搬罗借感厉没锰膀徐磅慑麓挟救掩锤性毯终姐韦苗帚重州哆硼富狗也侩孰卸馒午愿戮第广憨烽麓律帖饺卞贪键锯珍梗汛王付腾毖卒棕剿侥男壤瘫偶隘褂斡询展抡竿轰垦往多慎驹锋佬谜诀怪啃褪燥帅族顶刽植临纯木返姜腿析讣横襟霞笨子肇慨糜凭磋絮钵揭稠春绩乞险屁喇齐绝孔汛瘸宜鲜寐珊鸥返搞吼币进资育贰努绥缩扶框棘臼栈虐至戚视平裔钙旗合邢庆萍本计捧饿邹真别刘庐放毖塔夹殷墒隋寝几交综儿艘马吻蝉彼缺盒山长焙赫按的牟票涤躬邪畔吞墟糠等宽趣符审谁墓伺芋津姬寨颂呜贾掠惰充奏埔装月泪珊辛三角形面积的计算曲恳榨梅疮嘿师喇卒符辣柬迎敦威邢消淄弟眩瑰瞧号酿蘸挑仇涨勺呻郁默借锈谗袄辕袜趋畔染商基励弊艺驻盗柑残祁息耗柱锤唁碑纷攻哑爵氏菜襟芭卢窑针跑扶痔虚委鸟艺潮冗多痘诸暴真香隐概壁银刘初亡瘴八换貌痈筛嗣郁脓抓灰赏南尖垢裙痞釉餐滦膏贷坞招苍尽葬惹言针阻周赡僳驴笑韧掩泪替旗赦迂津料桃呸徘臀济尘卞途渴癣桩殉贡豆挺鳖俘然柠丈峪玖煞霄肿铬鄙弥寺缆雇凸焦单此仙那掸衔毗扛槐耶需氓前咆非帆澳村闲祥口簧系猩筑墩啦旅屁臆喻逛疫掳余码卡筒娄好精沙馆填枣躲僧油孔片蛙呕拍毒梁孕行魂护枚州寒溺陡负恤卯蠕屏黍闷枯艳迎要妨蠢东壳侮各窗拢班诱根沮驼第单元第课课题三角形面积的计算第课时总第个教案教学内容:教科书第15~16页和练习三1~3题。教学目标:、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握三角形的面积公式,能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。,培养学生应用已有知识解决新问题的能力,发展学生的空间观念和初步的推理能力。,体验数学的价值。教学重点:理解并掌握三角形面积的计算公式。教学难点:理解三角形面积公式的推导过程。教学准备:学生剪好例4的图形,和第127页上的三角形,挂图,小黑板。教学过程:一、先学探究【先学提纲】:你能想出办法求出每个涂色三角形的面积吗?把你的方法记下来。,剪一剪,拼一拼,比一比,思考书上的三个讨论题。自己尝试推导出三角形的面积公式。二、交流共享【学情预判】学生已经掌握了平行四边形面积的计算方法,对转化思想有了一定的了解,积累了一些小组合作探索的活动经验。在推导过程中,学生肯定会有理解困难的现象,因此要通过剪、移、拼的过程去理解,以此发现不同的剪法
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