言语交际.doc

班级:汉语言 111 班学号: 7030311032 姓名:李晓雪从交际主体、语境、话语的角度谈谈言语交际学的心得语言是人类最重要的交际工具, 语言交际是人类社会不可缺少的一种活动。言语交际活动无时不发生, 无处不存在, 其使用性比书面语言形式更为普遍广泛。在现代社会中, 交际能力已经成为现代人生存能力和职业能力不可缺少的组成部分, 其中言语交际则越来越显示出重要性。成功的言语交际是现代人某的理想职业, 实现人生价值的重要工具、手段。也是整个民族、社会、乃至国与国之间进行合作往来的必要途径。我们把至少在两个人之间进行的,以人际交往为目的的言语活动,称作“言语交际”。言语交际说到底: 首先, 要考虑自己如何说; 其次: 说了别人能听懂几分; 最后: 如何才是言语交际漏斗。言语交际不是孤立存在的。言语交际受心理因素、思维方式语言能力的影响。要正确的把握言语交际的尺度,就要牢牢掌握言语交际的三个基本范畴。即:交际主体、语境、话语。一、交际主体。交际主体是指言语交际的参与者即从事言语交际的个人或团体。 1、“世界上没有一片相同的叶子”。交际主体的语言能力也各有差异。语言能力受很多因素的影响。首先, 有天赋的成分。而天赋我们无从改变。其次, 后天的因素, 可通过学习得以提高。我们可以通过掌握普通话的语音、语义、语法等。语言能力具有同步性、无更改性,还会因为别人的引导出错。我们应该将语言能力提高, 达到更好的言语交际。交际主体的语言能力包括:( 1) 能针对具体的语境使用恰当的语言变体;( 2) 能运用言语作为调解人际关系的手段;( 3) 懂的谈话的规划和策略。想要在交际场合游刃有余, 就要做好以上三点。掌握这三点,你的语言能力就提高了很大的程度。 2 、每个交际主体在社会中都有不同的扮演角色。这些角色有先赋性的、获得性的、活跃性的、潜隐性的、还有经常性的、依赖性的。当一个社会人, 同时会扮演很多角色。一会儿你是学生, 一会儿你是女儿, 一会你是班长。而这些角色, 都会有角色期望。什么事角色期望呢?当个体处于一定的社会位置, 扮演一定的角色, 社会各方就会对其提出相应的要求, 规定他的权利、义务和行为规范。这些是社会对个体扮演角色的期望,称为“角色期望”。例如:你身为一名学生, 上课时你就应该好好听课, 积极配合老师, 尊重老师。上课前, 努力做好预。这些都是你作为一名学生应该遵循的义务。同时你还有权利接受知识,对不懂的地方提出问题等。作为一个人, 交际主体拥有自己在“社会结构”中的地位这是毫无疑问的; 而语言应用研究中, 强调交际主体由“交际行为参加者之间的相互关系”决定的身份, 当然也是十分重要的。如果不能做到最好的角色期望,那么也不要引起不必要的角色冲突。例: 1980 年 5月 21 日, 越南外长阮基石访问泰者招待会上, 谈到他与泰国处长之间的关系时说:“我和西提处长的关系就好似夫妻一般, 虽然我们有时有些分歧,但作为夫妻,总是要同床睡觉的。”以上案例中, 主体上只需扮演唯一的交际角色。所谓冲突是由于自己处理不当造成的, 这又回到交际主体语言能力上, 交际主体拥有良好的语言能力,就能很好的把握角色期望,避免不必要的角色冲突。二、语境。 1 、语境是依赖交际主体而存在的,语境指交际主体进行言语交际的环境。会对