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0304分数除法简单应用题(1)新授主备人:费云华一、教学内容:P49例5,“试一试”和“练一练”,练习八第1-4题。二、教学目标:使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识,学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题,进一步体会分数乘、除法的内在联系,加深对分数表示的数量关系的理解。三、教学重点、难点:体会分数乘、除法的内在联系,加深对分数表示的数量关系的理解。使学生在探索解决问题方法的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。四、教学具准备:投影仪教学过程一、,估计一下,大、小两瓶果汁之间有什么关系?出示:小瓶的果汁是大瓶的。这句话表示什么?你能说出等量关系式吗?板书:大瓶里的果汁×=小瓶里的果汁如果大瓶里的果汁是900毫升,怎么求小瓶果汁里的果汁?自己算算看。如果知道小瓶里的果汁,怎么求大瓶中的果汁呢?:简单的分数除法应用题二、,学生读题。提问:你想怎么解决这个问题?:你是怎么想、怎么算的?(1)用除法计算。600÷引导讨论:为什么可以用除法计算?依据是什么?(2)用方程解答。讨论:用方程解答是怎么想的,依据是什么?解:设大瓶里有果汁升。×=600让学生在教材中完成解方程的过程,并指名板演。:=900是不是原方程的解呢,怎么检验?交流检验的方法。“试一试”(1)出示题目,让学生读题理解题目意思。(2)讨论:这里中的两个分数分别表示什么意思?这题中的数量关系式是什么?板书:一盒牛奶的升数×=喝了的升数(3)这题可以怎么解答,自己独立完成,并指名板演。(4)交流:你是怎么解决这个问题的?4、小结。三、“练一练”。各自独立解答后,进行交流汇报。提倡学生用两种方法进行解答。。(1)读题,画出题目中的关键句。(2)让学生说一说“一桶油用去”和“黑兔是白兔的”各表示什么意思?(3)引导学生说出并在书上写出数量关系式。(4)独立解答,并指名板演。(5)集体评议并校正。3、小结解题策略。四、作业练习八第1、3、4题。(学生自主完成后全班交流)五、全课总结这节课学习了什么?你有什么收获?板书设计:教后反思: