主题班会-如何正确有效做作业ppt课件.ppt

、为了及时检查学忆3、可以提高思维能力4、、上课、课后复到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。1、,自以为知识已经学懂了,作业可以不做或少做了,因此经常少做作业,甚至不做作业,这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解,还盲目乐观,结果在考试时(实质上是定时间的独立作业)就一败涂地。如果作业做得很顺利,那么,在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反,则说明这一部分知识没有掌握好,要及时查找原因,进行调整。,对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下,如何应用这些新知识,还不太清楚,而做作业正是对知识的具体应用,使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实,使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业还可以使知识不断地得到巩固,因为学到的知识,用得越多,保持得就越持久。2、,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。3、,有很强的代表性、典型性。因此,就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。4、:,因而思想重视、态度认真,做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的。1、明确目的,端正态度1、有的同学一下课就加紧“赶”作业,好回家玩个痛快2、有的同学上副课时却在做主课的作业!这是对老师辛勤付出的不尊重,对学习的不负责。3、第二天赶作业!抄作业!!做作业首先要明确目的、端正态度,切不能为交“差”而敷衍了事。平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述,翻阅一下自己的课堂笔记,然后再仔仔细细、一心一意地完成作业。顺利时加快速度,碰到难题刻苦钻研,绝不回避或“抄袭”。、合理安排时间清晨,人的大脑清楚,可安排记忆、背诵的内容;中午吃完饭,人容易疲劳,要注意休息;下午放学后,晚饭前可先复习一下,再做一些作业,晚饭后就集中精力完成作业。一般说来,把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、需要考虑的科目放在后面做比较好。因为这可以使大脑有一个慢慢调节的过程,如果一开始就为难题绞尽脑汁,到后面就会出现疲惫不堪或不想做作业的现象。做得累了,可以站起来活动几分钟,让大脑、眼睛稍微得以休息。休息不是指任意娱乐,这样会引起三心二意,收不住心,以致不愿做作业,更不愿去努力攻克“难关”。最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况,这是必须杜绝的一种环的学习习惯。10.